（2015•武威模擬）在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，要用黑紙片對(duì)葉片進(jìn)行部分遮光處理，實(shí)驗(yàn)后向葉片滴加碘液，變藍(lán)的部位是（ ）

A．光照部位 B．遮光部位

C．整個(gè)葉片 D．葉片邊緣

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省涼山州七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•涼山州期末）在種子的成分中，遇到碘液會(huì)變成藍(lán)色的是（ ）

A．蛋白質(zhì) B．脂肪 C．無機(jī)鹽 D．淀粉

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省太原市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•太原期末）下面是生物體中幾組相關(guān)結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系圖，其中表示正確的是（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東省棗莊市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•益陽）下列有關(guān)微生物的敘述不正確的是（ ）

A．芽孢是細(xì)菌的休眠體

B．真菌可以通過產(chǎn)生大量的孢子來繁殖后代

C．霉菌、蘑菇等真菌屬于原核生物

D．大多數(shù)細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東省濰坊市七年級(jí)上期末生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：探究題

（2015•臨沂模擬）為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)問題，李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)分析回答．

（1）如何排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響？ ．這樣處理是利用了天竺葵的 分解有機(jī)物的原理．

（2）將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽光下照射4～6小時(shí)后，同時(shí)摘下葉片A、B，利用 進(jìn)行脫色處理，然后滴加碘液，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

（3）結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片A中綠色部分變成 色，非綠色部分仍是黃白色，說明綠色部分進(jìn)行了光合作用產(chǎn)生了 ；葉片B沒有變藍(lán)是因?yàn)槿鄙俟夂献饔玫脑?u> ．

（4）天竺葵進(jìn)行光合作用所需要的水分是通過其體內(nèi)的 運(yùn)輸?shù)�，運(yùn)輸水分所需要的動(dòng)力來自于葉片進(jìn)行 所產(chǎn)生的拉力．

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東省濰坊市七年級(jí)上期末生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•松山區(qū)）下面描述光合作用過程的反應(yīng)式，正確的是（ ）

A．二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣

B．二氧化碳+氧氣有機(jī)物+水

C．有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量

D．有機(jī)物+二氧化碳→氧氣+水+能量

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東省濰坊市七年級(jí)上期末生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•濰坊一模）下列哪項(xiàng)是藻類、苔蘚、蕨類植物所具有的共同特征（ ）

A．都是多細(xì)胞植物

B．都沒有根、莖、葉器官的分化

C．大都生活在陰濕環(huán)境中

D．都不產(chǎn)生種子

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)南市七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•槐蔭區(qū)校級(jí)期中）血液不停地在封閉的循環(huán)系統(tǒng)內(nèi)循環(huán)流動(dòng)，其動(dòng)力來自（ ）

A．動(dòng)脈的收縮和舒張

B．心臟不停地有規(guī)律的收縮和舒張

C．靜脈的收縮和舒張

D．肌肉的收縮推動(dòng)血液流動(dòng)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省萍鄉(xiāng)市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•通遼期末）胚是新植物體的幼體，由 、 、 和 組成．

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同步練習(xí)冊(cè)答案