1．下列生態(tài)系統(tǒng)有“地球之肺”之稱的是 （　�。�
A．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B．海洋生態(tài)系統(tǒng)C．森林生態(tài)系統(tǒng)D．濕地生態(tài)系統(tǒng)

分析 在生物圈中，由于不同地域的環(huán)境差別很大，生物種類也是千差萬別，因此，生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，如草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等．

解答 解：森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū)，動植物種類繁多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜．森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱．
故選：C．

點(diǎn)評 理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的類型、結(jié)構(gòu)和功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖1為人體某處的血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖．字母A、B、C代表血管，且B血管只允許紅細(xì)胞單行通過，“→”表示血液流向；圖2表示腎單位內(nèi)尿液的形成過程；請據(jù)圖回答問題．

（1）若B為胃腸內(nèi)血管，則血液流經(jīng)此處發(fā)生的物質(zhì)變化是營養(yǎng)物質(zhì)和二氧化碳增多，氧氣減少．
（2）若B為結(jié)構(gòu)④，則C內(nèi)流動的是動脈血；若B為血管⑥，則C內(nèi)流動的是靜脈血；若B為腎臟內(nèi)血管，則C與A內(nèi)血液相比明顯減少的物質(zhì)是尿素．
（3）若A與右心室相連，C與左心房相連，則B為肺內(nèi)血管．
（4）結(jié)構(gòu)③中液體與血漿相比，沒有的成分是大分子蛋白質(zhì)．③內(nèi)液體所含物質(zhì)有水、無機(jī)鹽、葡萄糖、尿素，⑤內(nèi)被重新吸收回⑥的物質(zhì)有全部葡萄糖、大部分水、部分無機(jī)鹽．
（5）義務(wù)獻(xiàn)血時，用止血帶結(jié)扎上臂后，使前臂血管隆起的結(jié)構(gòu)是靜脈瓣．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

12．呼吸道對空氣的處理能力是巨大的．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖模擬淀粉的消化過程，“剪刀”模擬消化液中的酶的作用．圖中②表示淀粉在消化道的哪個部位被消化？需要參與的消化液有哪些？（　�。�
A．口腔   唾液B．胃    胃液
C．小腸   腸液和胰液D．小腸   唾液、腸液和胰液

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．圖（一）為人體消化系統(tǒng)部分器官形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，圖（二）為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體的消化系統(tǒng)主要由消化道和消化腺組成．
（2）能促進(jìn)脂肪消化，但不含消化酶的消化液來自圖（一）中的①（填標(biāo)號）分泌的．
（3）圖（二）中，X曲線所代表的物質(zhì)是淀粉，該物質(zhì)最終被分解為葡萄糖．
（4）每日三餐要合理搭配，早中晚的能量比例為3：4：3．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答；
（1）脫臼是許多人都曾有過的經(jīng)歷．脫臼是指[1]關(guān)節(jié)頭從[4]關(guān)節(jié)窩中脫落出現(xiàn)的現(xiàn)象．當(dāng)我們做運(yùn)動時，關(guān)節(jié)腔中的液體能減少兩骨之間的摩擦，關(guān)節(jié)軟骨可緩沖兩骨之間的撞擊力．把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[2]關(guān)節(jié)囊．
（2）骨的運(yùn)動要靠骨骼肌的牽拉．當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激時，就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運(yùn)動．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．蚯蚓平常生活在潮濕陰暗的地層中，但下雨后，我們經(jīng)常能在地面上看到蠕動的蚯蚓，這是因?yàn)橥寥乐腥狈Γā　。?table class="qanwser">A．空氣B．濕度C．水分D．溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．春季氣候轉(zhuǎn)暖時，青蛙進(jìn)行繁殖．試分析青蛙的繁殖行為：
（1）雄蛙在水邊高聲鳴叫，雌蛙聞聲趕來，這是繁殖行為中的求偶行為．
（2）雌蛙和雄蛙抱對，雌蛙先將卵排到水中，雄蛙也將精子排入水中，然后在水中精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，完成受精作用．
（3）蛙的受精卵在水中發(fā)育成蛙，該過程要經(jīng)過蝌蚪和幼蛙階段．蛙的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育，原因是幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大．
（4）池塘里蝌蚪密度過大時，蝌蚪能從腸里排出有毒物質(zhì)，這種物質(zhì)會使幼小的蝌蚪死亡．這種行為對于青蛙種族的延續(xù)是有利有利的．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

11．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，是由于溫度差異引起的現(xiàn)象．√（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案