分析 這是一道關(guān)于人體能量獲得的綜合識圖題.人體的生命活動需要能量,能量來源于體內(nèi)有機物的氧化分解,這需要消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)為人體獲取營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時還需要循環(huán)系統(tǒng)將這些物質(zhì)運到身體各處.
解答 解:圖示中:A是呼吸系統(tǒng),B是消化系統(tǒng),C是右心房,D是右心室,E是左心房,F(xiàn)是左心室.
(1)呼吸道是氣體進出肺的通道,只有保證呼吸道的暢通,才能更好地實現(xiàn)肺的通氣.
(2)動脈是把心臟里的血液輸送到全身各處的血管,血流方向是離心的,因此動脈出血的止血部位應(yīng)在近心端;輸血的原則是同型輸血,否則會使紅細胞發(fā)生凝集反應(yīng)而阻礙血液循環(huán),因此應(yīng)給他輸入O型血.
(3)靜脈注射藥物,藥物隨血液循環(huán)首先到達心臟的右心房,即右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房→左心室.
(4)人體的生命活動需要營養(yǎng)物質(zhì),營養(yǎng)物質(zhì)包括糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、水、無機鹽和維生素等,等待救援的人在不能獲取食物和水的情況下,可飲用自己的尿液來補充體內(nèi)的水分和無機鹽,可以食用螞蟻、蚯蚓等無毒小動物來獲得其它的營養(yǎng)物質(zhì),以維持最基本的生命需求.
(5)大災(zāi)之后必有大疫,為了防止傳染病的爆發(fā)流行,對災(zāi)區(qū)的生活用水、地面、廢墟等進行大面積消毒,這是為了切斷傳播途徑.
故答案為:(1)A;(2)近;O;(3)C→D→E→F;(4)水;能量;(5)切斷傳播途徑.
點評 此題綜合性強,正確識圖,有助于做好該題.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
試管編號 | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
唾液有無 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
保溫 | 37℃水浴保溫10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類是由大猩猩進化來的 | B. | 人類是大猩猩進化中的一個分支 | ||
C. | 大猩猩是人類的原始祖先 | D. | 大猩猩和人類有共同的祖先 |
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