A. | 人 | B. | 農(nóng)作物 | C. | 腐生細(xì)菌 | D. | 青蛙 |
分析 一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
解答 解:AD、人、青蛙都是動(dòng)物,必須直接或間接吃農(nóng)作物,因此屬于消費(fèi)者;
B、農(nóng)作物是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,因此屬于生產(chǎn)者;
C、腐生細(xì)菌主要靠分解動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物生活,因此屬于分解者.
因此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者主要是農(nóng)作物.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 本實(shí)驗(yàn)是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其探究的變量是唾液 | |
B. | 在操作步驟③時(shí),若將兩試管放在溫度為5℃的水浴中保溫對(duì)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有影響 | |
C. | 在步驟④中,滴加碘液后的現(xiàn)象是1號(hào)變藍(lán),2號(hào)不變藍(lán) | |
D. | 此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了口腔中的唾液對(duì)淀粉有消化作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 控制傳染源 | B. | 切斷傳播途徑 | C. | 保護(hù)易感人群 | D. | 清除病原體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 老馬識(shí)途 | B. | 猴子騎車(chē) | C. | 黃牛耕田 | D. | 蜘蛛結(jié)網(wǎng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ③②①④ | B. | ②①④③ | C. | ①②③④ | D. | ④①③② |
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