10．如果有一天地球上出現(xiàn)了類(lèi)似如圖所示動(dòng)物，最可能被運(yùn)用的生物技術(shù)是（　　）
A．克隆技術(shù)B．組織培養(yǎng)技術(shù)C．嫁接技術(shù)D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)

分析 轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而培育出轉(zhuǎn)基因生物

解答 解：A、“克隆”的含義是無(wú)性繁殖，即由同一個(gè)祖先細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系，該細(xì)胞系中每個(gè)細(xì)胞的基因彼此相同．性狀不會(huì)發(fā)生改變．故A錯(cuò)誤．
B、組織培養(yǎng)是利用無(wú)性生殖原理，使植物組織在人工控制的條件下，通過(guò)細(xì)胞的增殖和分化，快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段，性狀不會(huì)發(fā)生改變．故B錯(cuò)誤．
C、嫁接，植物的人工營(yíng)養(yǎng)繁殖方法之一．即把一種植物的枝或芽，嫁接到另一種植物的莖或根上，使接在一起的兩個(gè)部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植株．不適用于動(dòng)物．故C錯(cuò)誤．
D、將人工分離和修飾過(guò)的基因?qū)氲缴矬w基因組中，由于導(dǎo)入基因的表達(dá)，引起生物體的性狀的可遺傳的修飾，這一技術(shù)稱(chēng)之為轉(zhuǎn)基因技術(shù)；生物的性狀是由基因控制的，假設(shè)把控制狗頭的性狀的基因，利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，轉(zhuǎn)入鳥(niǎo)體內(nèi)的DNA上，從而有可能培育出狗頭，鳥(niǎo)身體的怪物．因此可能被運(yùn)用的生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，故D正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解基因控制生物的性狀，和轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列能作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物是（　�。�
A．藻類(lèi)植物B．種子植物C．蕨類(lèi)植物D．苔蘚植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．稻田里的雜草和水稻之間形成的關(guān)系是（　�。�
A．合作關(guān)系B．捕食關(guān)系C．競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系D．寄生關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．閱讀材料，回答下列問(wèn)題：
    中新社廣州5月29日電，中國(guó)確診首例輸入性中東呼吸綜合征（又叫MERS）病例，這名韓國(guó)籍男子正在當(dāng)?shù)囟c(diǎn)機(jī)構(gòu)隔離治療，中東呼吸綜合征是由一種新型冠狀病毒感染而引起的病毒性呼吸道疾病，患病后死亡率極高，該病可以通過(guò)接觸或空氣進(jìn)行傳播．目前我國(guó)已經(jīng)研制出抗體，疫苗也將進(jìn)入臨床試驗(yàn)階段，專(zhuān)家建議廣大民眾應(yīng)保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和環(huán)境衛(wèi)生，盡量避免密切接觸有呼吸道感染癥狀的人．
（1）MERS病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，是由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成；
（2）從傳染病的起因看，MERS病毒屬于病原體，而患者屬于傳染源；
（3）從免疫角度講，注射MERS疫苗（抗原）能有效預(yù)防MERS，因?yàn)樽⑸浜篌w內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而主要發(fā)揮特異性免疫，這屬于人體免疫的第三道防線(xiàn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．對(duì)生物進(jìn)化問(wèn)題的研究，最直接有力的證據(jù)是（　　）
A．調(diào)查統(tǒng)計(jì)B．古生物化石C．胚胎發(fā)育的證據(jù)D．模擬實(shí)驗(yàn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．聲波經(jīng)鼓膜振動(dòng)后向內(nèi)傳遞的途徑是（　�。�
A．鼓膜、聽(tīng)小骨、耳蝸、聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)、大腦中與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的區(qū)域
B．鼓膜、耳蝸、聽(tīng)小骨、聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)、大腦中與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的區(qū)域
C．鼓膜、聽(tīng)小骨、聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)、耳蝸、大腦中與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的區(qū)域
D．鼓膜、聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)、聽(tīng)小骨、耳蝸、大腦中與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的區(qū)域

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．人體的生長(zhǎng)發(fā)育是有階段性的，各階段都有其一定的特點(diǎn)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）人體的生命開(kāi)始于一個(gè)細(xì)胞--受精卵，并通過(guò)細(xì)胞分裂和分化形成不同的組織、器官和系統(tǒng)．
（2）出生前的我舒適地生活在媽媽的子宮里，每時(shí)每刻都能通過(guò)臍帶和胎盤(pán)從媽媽那里獲得營(yíng)養(yǎng)．
（3）隨著“哇”的第一聲啼哭，我的呼吸系統(tǒng)開(kāi)始工作了，此系統(tǒng)中的肺是與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所．
（4）剛出生的我就會(huì)吮吸乳汁，這是一種人生來(lái)就有的簡(jiǎn)單反射．
（5）進(jìn)入青春期的我發(fā)育加速，也出現(xiàn)了月經(jīng)現(xiàn)象，這與性器官中的卵巢分泌的雌性激素有密切的關(guān)系．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．閱讀下列材料，回答問(wèn)題：
資料一：肝炎患者用的碗筷要和家人分開(kāi)，否則容易使家人染上肝炎．飯館的餐具要嚴(yán)格消毒，否則容易使顧客染上肝炎、流感、細(xì)菌性痢疾等傳染�。�
資料二：新華社哈爾濱2008年10月14日專(zhuān)電  中國(guó)工程院院士、中華醫(yī)學(xué)會(huì)肝病學(xué)分會(huì)名譽(yù)主任委員莊輝日前接受記者專(zhuān)訪(fǎng)時(shí)提醒廣大育齡父母，由于新生兒免疫功能不健全，一旦感染乙肝病毒，90%左右會(huì)引發(fā)慢性乙型肝炎病毒感染．因此，新生兒出生后24小時(shí)之內(nèi)應(yīng)進(jìn)行乙肝疫苗接種，而且越早越好．
（1）細(xì)菌性痢疾患者是傳染源，將餐具消逝、碗筷分開(kāi)，其目的是切斷傳播途徑．
（2）患過(guò)乙肝或接種乙肝疫苗的嬰兒，能夠抵抗乙肝病毒的再次侵襲，主要原因是他們獲得了針對(duì)乙肝病毒的抗體，那么他們對(duì)甲肝病毒是否具有同樣的抵抗力呢？否．此種免疫的特點(diǎn)是只針對(duì)特定的乙肝或異物起作用，因而叫做特異性免疫．
（3）由于新生兒抗體功能不健全，一旦感染乙肝病毒，90%左右會(huì)引發(fā)慢性乙型肝炎病毒感染．因此，新生兒出生后24小時(shí)之內(nèi)應(yīng)進(jìn)行接種卡介苗和乙肝疫苗，這種預(yù)防措施屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．人類(lèi)對(duì)于環(huán)境的破壞是無(wú)法修復(fù)的．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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