分析 1、根據(jù)綠色植物的繁殖方式的不同一般把綠色植物分為孢子植物和種子植物兩大類.
2、孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物,都不結(jié)種子,都靠孢子繁殖后代,屬于孢子植物.
3、種子植物包括裸子植物和被子植物,都用種子繁殖后代,裸子植物的種子無果皮包被著,裸露;被子植物的種子外面有果皮包被著,能形成果實.
4、圖中A是蕨類植物,B是被子植物,C是苔蘚植物,D是藻類植物,E裸子植物.
解答 解:(1)以上五種植物中無根、莖、葉分化的植物是圖中的D,這類植物在生物圈中最重要的作用是提供氧氣.可做空氣污染指示植物的是圖中的C.
(2)可用孢子來繁殖的植物是圖中的ACD
(3)A與C相比,植株長得比較高大,結(jié)構(gòu)也更為復雜,是因為A有真正的根,并且分化出了輸導組織.
(4)B、E兩類植物的共同特點是都用種子繁殖,但B類植物的種子外面有 果皮包被,屬于被子植物;E類植物種子是裸露的,屬于裸子植物.
(5)被埋在地下形成煤炭的是古代的 蕨類植物.
故答案為:(1)D;提供氧氣; C (2)ACD (3)根; 輸導組織 (4)種子;果皮;被子;裸子 (5)蕨類
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握各類植物的主要特征以及常見植物.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞不斷分裂和生長形成不同的組織 | |
B. | 細胞分裂時,細胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)復制后平均分配 | |
C. | 經(jīng)過細胞分化,細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)會發(fā)生改變 | |
D. | 多細胞生物體都具有細胞、組織、器官、系統(tǒng)四個層次 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
1 | 2 | 3 | 4 | |
處理方式 | 撒少量清水,使餐巾紙濕潤,擰緊瓶蓋 | 不灑水,擰緊 瓶蓋 | 倒入較多的清水,使種子淹沒,擰緊瓶蓋 | 撒少量清水,使餐巾紙濕潤,擰緊 瓶蓋 |
放置環(huán)境 | 25℃,有光 | 25℃,有光 | 25℃,有光 | 4℃,有光 |
實驗結(jié)果 | 種子萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子不萌發(fā) |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
組別 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戌 |
場所 | 有光 | 有光 | 有光 | 有光 | 黑暗 |
溫度 | 25°C | 25°C | 0°C | 25°C | 25°C |
棉花干濕狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 水淹沒種子 | 潮濕 |
種子萌發(fā)情況 | 19粒 | 0粒 | 0粒 | 0粒 | 18粒 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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