14．大櫻桃的食用部分是由哪一部分發(fā)育來(lái)的（　　）
A．子房B．子房壁C．胚珠D．受精卵

分析 （1）一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子，受精卵發(fā)育成胚．
（2）果實(shí)包括果皮和種子兩部分，大櫻桃食用部分是果皮子，種子包括種皮和胚，種子的主要結(jié)構(gòu)是胚．

解答 解：受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：
．
　從圖中可知：脂肪發(fā)育成果實(shí)、子房壁發(fā)育成果皮、受精卵發(fā)育成胚、胚珠發(fā)育成種子、受精卵發(fā)育成胚．大櫻桃的可食用部分是果皮，因此大櫻桃的食用部分是由子房壁發(fā)育來(lái)的．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握果實(shí)、種子的形成過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列諺語(yǔ)中能說(shuō)明非生物因素對(duì)生物影響的是（　　）
A．千里之堤，毀于蟻穴B．雨露滋潤(rùn)禾苗壯
C．螳螂捕蟬，黃雀在后D．草盛豆苗稀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系：丙＞丁＞乙＞甲，這四種生物構(gòu)成了一條食物鏈．在這條食物鏈中物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向是（　�。�
A．甲→乙→丙→丁B．丙→丁→甲→乙C．丙→丁→乙→甲D．丁→丙→乙→甲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．由于調(diào)查的范圍很大，無(wú)法逐個(gè)調(diào)查，就選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本進(jìn)行調(diào)查，這種方法叫（　�。�
A．典型調(diào)查B．普遍調(diào)查C．抽樣調(diào)查D．個(gè)別訪談

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列能夠被人體直接吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是（　�。�
A．蛋白質(zhì)和氨基酸B．淀粉和無(wú)機(jī)鹽C．脂肪和葡萄糖D．葡萄糖和氨基酸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

19．下列反射活動(dòng)中，人類所特有的是（　�。�
A．手碰到為迅速縮回
B．聽(tīng)英雄的事跡報(bào)告，同學(xué)們感動(dòng)得哭了
C．吃食物分泌唾液
D．望梅止渴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列植物的生殖方式是有性生殖的是（　�。�
A．椒草的葉能長(zhǎng)成新B．向日葵通過(guò)種子繁殖后代
C．月季可用枝條扦插繁殖D．蘋果可用嫁接來(lái)繁育優(yōu)良品種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．人體每時(shí)每刻必須從空氣中獲得氧氣，把體內(nèi)的二氧化碳排到空氣中，這一過(guò)程是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)來(lái)完成的．圖（一）為呼吸系統(tǒng)模式圖，圖（二）為人體在平靜呼吸時(shí)胸廓容積變化示意圖，圖（三）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖．

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖（一）中的A指的是膈肌，圖（二）所示曲線中的b-c表示人體吸氣過(guò)程，此時(shí)A的頂部下降，A的狀態(tài)是收縮．
（2）圖（三）中1代表的物質(zhì)是二氧化碳，血液從毛細(xì)血管的B端流到C端后，其成分的變化是氧氣含量增加．
（3）肺泡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是與其進(jìn)行氣體交換這一功能相適應(yīng)的．在消化系統(tǒng)中，與肺泡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相似的結(jié)構(gòu)名稱是小腸絨毛．
（4）人體呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成．
（5）一氧化碳中毒嚴(yán)重時(shí)會(huì)危及人的生命，原因是大量的一氧化碳和血紅蛋白結(jié)合，造成全身缺氧．對(duì)一氧化碳中毒患者救護(hù)時(shí)，如發(fā)現(xiàn)停止呼吸，應(yīng)立即在空氣新鮮的場(chǎng)所對(duì)其實(shí)施人工呼吸，同時(shí)撥打急救電話“120”．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

4．任何人都可以參加獻(xiàn)血×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案