【題目】觀察如圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 若y表示人肺的容積,則在a﹣b時(shí),膈肌、肋間肌處于舒張狀態(tài)
B. 若y表示放在室外的某一盆植物的玻璃罩內(nèi)(密封)氣體的含量,則從a→c反映的是早上到晚上罩內(nèi)二氧化碳量的變化
C. 若y表示根尖的生長(zhǎng)速度,則a→b→c分別表示的是根冠→分生區(qū)→伸長(zhǎng)區(qū)各部分的生長(zhǎng)速度
D. 若y表示人肺內(nèi)氣壓,則從a→b時(shí),膈頂部回升
【答案】D
【解析】肋間肌和膈肌收縮使胸廓擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U大,肺的容積增大,這是肺內(nèi)氣壓低于大氣壓,外界空氣通過(guò)呼吸道進(jìn)入肺(肺泡),進(jìn)行吸氣;肋間肌和膈肌舒張使胸廓縮小,肺隨之縮小,肺的容積減小,這是肺內(nèi)氣壓高于大氣壓,肺內(nèi)氣體通過(guò)呼吸道排出體外,進(jìn)行呼氣。圖中若y表示人肺的容積,則在a-b時(shí),肺的容積增大,因此膈肌、肋問(wèn)肌處于收縮狀態(tài),在b-c時(shí),肺的容積減小,膈肌、肋問(wèn)肌處于舒張狀態(tài),A錯(cuò)誤;植物在光下進(jìn)行光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度,因此白天植物光合作用放出的氧氣、吸收二氧化碳的量要大于植物進(jìn)行呼吸作用吸收的氧氣、釋放的二氧化碳的量;因此玻璃罩內(nèi)氧氣的含量在白天增多,二氧化碳的含量在白天減少;而在黑暗的情況下,植物不進(jìn)行光合作用,但呼吸作用照樣進(jìn)行,因此在晚上玻璃罩內(nèi)氧氣的含量減少,二氧化碳的含量增多。因此若y表示放在室外的某一盆植物的玻璃罩內(nèi)(密封)氣體的含量,則從a→c反映的是早上到晚上罩內(nèi)氧氣的變化,而不是二氧化碳量含量的變化,B錯(cuò)誤;根冠具有保護(hù)作用;分生區(qū)具有很強(qiáng)的分裂能力,能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞; 伸長(zhǎng)區(qū)開(kāi)始迅速伸長(zhǎng),是根伸長(zhǎng)最快的地方。因此若y表示根尖的生長(zhǎng)速度,則a→b→c,分別表示的是根冠→伸長(zhǎng)區(qū)→分生區(qū)各部分的生長(zhǎng)速度,C錯(cuò)誤;若y表示人肺內(nèi)氣壓,則從a→b時(shí),肺內(nèi)氣壓升高,表示肺容積縮小,胸廓縮小,因此從a→b時(shí),肋間肌和膈肌舒張,膈頂部回升,D正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為伸肘和屈肘動(dòng)作示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中肌肉③是________,④是________.
(2)圖A是伸肘動(dòng)作,這時(shí),肌肉④處于________狀態(tài);圖B是屈肘動(dòng)作,肌肉③處于________狀態(tài).
(3)運(yùn)動(dòng)并不是僅靠________來(lái)完成的,還需要其他系統(tǒng)如神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié).運(yùn)動(dòng)所需的能量,有賴(lài)于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某地野生動(dòng)物保護(hù)部門(mén)接到舉報(bào),某餐館近來(lái)大肆兜售野味,不少的野生鳥(niǎo)被送上餐桌。執(zhí)法人員迅速趕到現(xiàn)場(chǎng),但在餐館內(nèi)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)野生動(dòng)物。他們靈機(jī)一動(dòng),到該餐館的垃圾桶中去找,發(fā)現(xiàn)了幾只鳥(niǎo)的足,其形態(tài)如圖所示。執(zhí)法人員根據(jù)這幾只足的形態(tài),斷定該餐館出售的食品中有野生鳥(niǎo)。
你能根據(jù)這幾種鳥(niǎo)足的形態(tài)推測(cè)它們的棲息環(huán)境嗎?
(1)標(biāo)有字母____的足,適于捕捉小動(dòng)物。
(2)標(biāo)有字母____的足,適于游泳。
(3)標(biāo)有字母____的足,適于在樹(shù)上攀援。
(4)標(biāo)有字母____的足,適于奔走。
(5)標(biāo)有字母____的足,適于在沼澤地或淺水灘中行走。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】環(huán)節(jié)動(dòng)物與節(jié)肢動(dòng)物的相似之處( )
A.體表有外骨骼 B.身體分部
C.身體有許多體節(jié)構(gòu)成 D.靠體壁進(jìn)行氣體交換
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一滴血打算去旅行,它從左心室出發(fā),最后又到左心室,用箭頭表示血的旅行力向。在這段旅途中,不可能出現(xiàn)的兩個(gè)相鄰站點(diǎn)是
A. 小腸動(dòng)脈→毛細(xì)血管 B. 左心室→左心房
C. 毛細(xì)血管→肝靜脈 D. 右心窒→肺動(dòng)脈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B. 生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
C. 生物都能生長(zhǎng)和繁殖 D. 所有生物的呼吸都需要氧氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為青蛙的生殖發(fā)育過(guò)程圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)蛙的發(fā)育經(jīng)歷了①_________、②__________、③幼蛙和④__________四個(gè)時(shí)期。
(2)這種發(fā)育方式叫做_______________。
(3)②時(shí)期的青蛙幼體用________呼吸,生活在_______中。
(4)④時(shí)期的青蛙用_______呼吸,__________輔助呼吸。
(5)據(jù)圖分析,青蛙生殖發(fā)育特點(diǎn)為_________受精,___________發(fā)育。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物關(guān)系圖,分析并簡(jiǎn)要回答:
(1)圖1中還缺少的生態(tài)系統(tǒng)成分有_________ 和非生物部分。
(2)該圖是一個(gè)簡(jiǎn)單的草原生態(tài)系統(tǒng),含有________條食物鏈。
(3)寫(xiě)出鷹獲得能量最多的一條食物鏈______。
(4)人們?cè)谠撋鷳B(tài)系統(tǒng)中大肆捕蛇,后來(lái)該現(xiàn)象得以制止,圖2是該同學(xué)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)長(zhǎng)期跟蹤調(diào)查后統(tǒng)計(jì)蛇的數(shù)量變化曲線,在圖中畫(huà)出同時(shí)期蜥蜴數(shù)量變化大致曲線。_______
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