A. | 原始生命誕生的標(biāo)志是原始的新陳代崩和增殖 | |
B. | 生物進(jìn)化的最直接證據(jù)是化石 | |
C. | 越復(fù)雜、越高等的化石出現(xiàn)在越古老的地層中 | |
D. | 進(jìn)化總趨勢(shì)為簡(jiǎn)單到復(fù)雜、低等到高等、水生到陸生 |
分析 在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中,化石是重要的證據(jù),在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,分類地位越低等,水生生物的化石也越多.在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類地位越高等,陸生生物的化石也越多.
解答 解:A、在原始海洋中,經(jīng)過(guò)上萬(wàn)年后這些有機(jī)小分子長(zhǎng)期累積并相互作用,形成了比較復(fù)雜的有機(jī)大分子物質(zhì),如原始的蛋白質(zhì)、核酸等.這些物質(zhì)并逐漸形成了與海水分離的原始界膜,構(gòu)成了相對(duì)獨(dú)立的體系.一旦這些物質(zhì)擁有了個(gè)體增殖和新陳代謝也就意味產(chǎn)生了生命,A正確;
B、研究發(fā)現(xiàn),不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石:埋藏于較淺地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)比較相似,埋藏于較深地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)差別較大,并且越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單、低等,水生生物的化石越多;越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、高等,陸生生物化石越多.化石在地層中出現(xiàn)的先后順序,說(shuō)明了生物的進(jìn)化歷程和進(jìn)化趨勢(shì):由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的,因此化石是研究進(jìn)化的最直接證據(jù),B正確;
C、越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單、低等,水生生物的化石越多;越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、高等,陸生生物化石越多,C錯(cuò)誤;
D、生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是:由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 生命的起源和進(jìn)化的知識(shí),是考試的重點(diǎn)內(nèi)容,要注意理解和掌握,注意靈活答題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 促進(jìn)物質(zhì)循環(huán) | B. | 維持生態(tài)平衡 | ||
C. | 給植物傳粉 | D. | 幫助植物傳播種子 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 金花茶 | B. | 望天樹(shù) | C. | 銀杉 | D. | 羅漢松 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能量沿著①→②→③→④遞減 | |
B. | 體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的是④ | |
C. | ③是食物鏈中的分解者,促進(jìn)物質(zhì)循環(huán) | |
D. | 食物鏈可以表示為④→③→②→① |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 菜豆種子萌發(fā)所需養(yǎng)料主要來(lái)自于子葉 | |
B. | 通過(guò)對(duì)玉米實(shí)施人工輔助授粉,可以解決玉米果穗的頂部缺少玉米粒的現(xiàn)象 | |
C. | 玉米的果實(shí)含有多粒種子,說(shuō)明一個(gè)子房中有多個(gè)胚珠 | |
D. | 將未成熟的花進(jìn)行套袋處理,透氣的袋內(nèi)能結(jié)出果實(shí)說(shuō)明花是兩性花 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不同環(huán)境中都有細(xì)菌和真菌存在嗎 | |
B. | 什么環(huán)境中沒(méi)有細(xì)菌和真菌存在 | |
C. | 細(xì)菌和真菌在什么環(huán)境中多一些 | |
D. | 為什么密封食物中細(xì)菌真菌繁殖很慢 |
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