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2．下列結構中，屬于小麥種子和花生種子共同特征的是（　�。�
A．胚乳、種皮B．兩片肥厚子葉C．果皮、種皮D．種皮和胚

分析 雙子葉植物種子由種皮和胚兩部分組成，胚由胚芽、胚根、胚軸和兩片子葉組成，子葉中有豐富的營養(yǎng)物質，單子葉植物種子由種皮、胚和胚乳三部分組成，胚由胚芽、胚軸、胚根和一片子葉組成，胚乳是種子貯存養(yǎng)料．

解答 解：花生種子和菜豆種子一樣是雙子葉植物，種子由種皮和胚兩部分組成，胚由胚芽、胚根、胚軸和兩片子葉組成，子葉中有豐富的營養(yǎng)物質；小麥種子和玉米種子一樣是單子葉植物，種子由種皮、胚和胚乳三部分組成，胚由胚芽、胚軸、胚根和一片子葉組成，胚乳是種子貯存養(yǎng)料結構，可見，花生種子和小麥種子都具有的結構是種皮和胚．
故選：D

點評 熟練掌握種子的結構是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

4．“探究光對鼠婦生活的影響”的實驗過程中，光是這個實驗幾個變量中的一個．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細微結構．如圖為顯微鏡的使用過程，請據圖回答：

（1）使用顯微鏡觀察，下降鏡筒時眼睛要注視甲圖中的[b]物鏡；在視野中已經找到物像，但物像不清晰，應調節(jié)[e]細準焦螺旋使物像更清晰；需要調換物鏡時應轉動轉換器．
（2）乙圖中的鏡頭能使物象放大的最大倍數是400倍；能使視野中觀察到細胞數目最多的鏡頭組合是①④．
（3）丙圖是在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細胞和人的口腔上皮細胞圖象．圖象A效果欠佳，為避免產生圖中現象，蓋蓋玻片時，應用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平．
（4）某同學發(fā)現口腔上皮細胞和洋蔥表皮細胞的結構有區(qū)別，并通過維恩圖來表示它們的異同點，則如圖丁所示圖中C區(qū)和D區(qū)分別含有下列括號中①～⑦所示的哪些細胞結構？C、②③④⑦，D、①⑤⑥．（填標號：①細胞壁②細胞膜③細胞質④細胞核⑤大液泡⑥葉綠體⑦線粒體）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．每當冬季來臨，蛇類、蜥蜴等動物要進行冬眠，這種現象說明（　�。�
A．生物能影響環(huán)境B．生物能適應環(huán)境
C．環(huán)境不能影響生物D．環(huán)境能適應生物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．近年某地出現鎘含量超標大米的報道．為探究鎘的危害，某班的學生進行了如下實驗：
（一）該同學提出的問題：重金屬元素鎘對人類有多大的危害呢？
（二）實驗過程：
（1）取32只體重為30g，生理狀態(tài)、健康狀況基本相同的小鼠隨機平均分成4組，雌雄各半，并編號A、B、C、D．
（2）用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液，然后分別用配制的溶液對小鼠進行灌胃實驗，其結果如表．
組別鎘濃度（mg/mL）生理鹽水用量24小時死亡率
A010mL0
B0.01510mL2
C0.03010mL3
D0.04510mL6
（3）實驗結論：根據表中數據分析，隨鎘含量的增加，小鼠的死亡率增加．據此推測，鎘含量越高，對人體的危害越大．
（三）請根據上述實驗設計回答下列問題．
（4）該同學設置A組的目的是對照．該實驗的實驗變量是生理鹽水的鎘含量．
（5）為了控制單一變量，32只小鼠灌胃前后的生活條件須相同（填相同或不同）．
（6）該實驗設計分4組進行，每組樣品都選用8只小鼠而不是一只，這樣做的目的是避免偶然性．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

7．除病毒外，所有生物都是由細胞構成的√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列動物間，親緣關系較近的一組是（　�。�
A．馬和犀牛B．馬和企鵝C．馬和驢D．馬和狗

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是同學們非常熟悉的幾套實驗裝置，請認真分析并回答下列問題．

（1）甲裝置可以用來驗證光合作用需要二氧化碳，若此裝置需要一個對照實驗，對照實驗裝置的水槽中應裝有等量的清水．
（2）乙裝置可以用來驗證光合作用產生氧氣．
（3）丙裝置是驗證呼吸作用產生二氧化碳的實驗．
（4）丁裝置可以用來驗證植物的兩種現象．若用來驗證呼吸作用，此裝置應放在黑暗的地方．若用來驗證蒸騰作用，此裝置有無不妥？有不妥．原因；不能排除花盆內土壤中水分的蒸發(fā)．
（5）請你寫出表示光合作用過程的式子二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物+氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．建立動物園、植物園，屬于保護生物多樣性中的什么途徑（　�。�
A．就地保護B．遷地保護C．法律保護D．特殊保護

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