17.近年某地出現(xiàn)鎘含量超標(biāo)大米的報(bào)道.為探究鎘的危害,某班的學(xué)生進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(一)該同學(xué)提出的問題:重金屬元素鎘對(duì)人類有多大的危害呢?
(二)實(shí)驗(yàn)過程:
(1)取32只體重為30g,生理狀態(tài)、健康狀況基本相同的小鼠隨機(jī)平均分成4組,雌雄各半,并編號(hào)A、B、C、D.
(2)用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液,然后分別用配制的溶液對(duì)小鼠進(jìn)行灌胃實(shí)驗(yàn),其結(jié)果如表.
組別鎘濃度(mg/mL)生理鹽水用量24小時(shí)死亡率
A010mL0
B0.01510mL2
C0.03010mL3
D0.04510mL6
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,隨鎘含量的增加,小鼠的死亡率增加.據(jù)此推測(cè),鎘含量越高,對(duì)人體的危害越大.
(三)請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問題.
(4)該同學(xué)設(shè)置A組的目的是對(duì)照.該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是生理鹽水的鎘含量.
(5)為了控制單一變量,32只小鼠灌胃前后的生活條件須相同(填相同或不同).
(6)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分4組進(jìn)行,每組樣品都選用8只小鼠而不是一只,這樣做的目的是避免偶然性.

分析 (1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).

解答 解:(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:“根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,隨鎘含量的增加”,小鼠的死亡率增加.“據(jù)此推測(cè),鎘含量越高”,對(duì)人體的危害越大.
(4)該同學(xué)設(shè)置A組的目的是對(duì)照.實(shí)驗(yàn)中“取32只體重為30g,生理狀態(tài)、健康狀況基本相同的小鼠隨機(jī)平均分成4組,雌雄各半”,“用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液,然后分別用配制的溶液對(duì)小鼠進(jìn)行灌胃實(shí)驗(yàn)”.因此4組唯一不同的量是生理鹽水的鎘含量,其他條件相同.所以該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是生理鹽水的鎘含量.
(5)對(duì)照試驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn),除生理鹽水的鎘含量不同外,其它條件都相同,因此“為了控制單一變量”,32只小鼠灌胃前后的生活條件須相同(填相同或不同).
(6)一只小鼠數(shù)量太少,存在偶然性,如小鼠生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò).因此“該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分4組進(jìn)行,每組樣品都選用8只小鼠而不是一只”,這樣做的目的是避免偶然性.
故答案為:(3)增加;越大   
(4)對(duì)照;生理鹽水的鎘含量
(5)相同    
(6)避免偶然性

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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