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14．請將下列血細胞與其對應功能用線連接起來．

分析 三種血細胞的形態(tài)結構特點、功能如下表：

項目血細胞類型
紅細胞白細胞血小板
形狀面凹的圓餅狀球形形狀不規(guī)則
有無細胞核無（成熟的紅細胞）有無
大小、數量較大
男性（5.0×1012/L），女性（4.2×1012/L）		最大
（4.0-10.0）×109個/L		最小
100～300×109個/L
功能運輸氧、二氧化碳吞噬病菌，防御和保護止血和加速凝血

解答 解：紅細胞主要功能是運輸氧氣，還能運輸部分二氧化碳；
白細胞能吞噬病菌，具有防御和保護作用；
血小板具有止血和加速凝血的作用．
故答案為：．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握三種血細胞的功能．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關于細菌、真菌的說法錯誤的是（　�。�
A．細菌能夠使食物腐敗、傷口紅腫化膿，因此，細菌都是有害的
B．細菌和真菌細胞的主要區(qū)別是細菌沒有成形的細胞核
C．釀酒、做面包和蒸饅頭等離不開真菌中的酵母菌
D．制作豆醬、腐乳、奶酪等食品離不開真菌中的霉菌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．小藍每天摘桑葉喂養(yǎng)家蠶，請分析同答：
（1）桑樹能開花結果，屬于種子植物中的被子植物．桑樹的葉、花、果實從結構層次上看，都屬于器官．
（2）蠶蛾是家蠶的成蟲期，其胸部有三對足、兩對翅，屬于節(jié)肢動物中的昆蟲．
（3）與蝗蟲相比，家蠶的發(fā)育過程多了蛹期，稱為完全變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛．”在兔年唱起這首童謠，仿佛又回到了快樂的童年時光．
（1）小白兔的一蹦一跳主要靠骨、關節(jié)和骨骼肌組成的運動系統(tǒng)來完成．
（2）小白兔聽覺靈敏，一有危險馬上逃跑的反應，屬于條件（非條件/條件）反射，這是其祖先在漫長的進化過程中逐漸形成的，符合科學家達爾文提出的“自然選擇學說”．
（3）兔子的毛色各異，如黑毛和白毛，它們是一對相對性狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．老師將兩張制好的永久裝片和兩張寫有“球形細菌”和“酵母菌”的標簽交給你，請你借助顯微鏡正確地將標簽貼好，你的依據是（　�。�
A．葉綠體的有無B．是否有成形的細胞核
C．細胞膜的有無D．細胞壁的有無

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．青蛙對人類是有利的，所以我們要保護青蛙．請回答下列與青蛙相關的問題：
（1）青蛙鳴叫、抱對的現象屬于繁殖行為．會鳴叫的青蛙是雄蛙．
（2）青蛙的受精是在水中進行的，屬于體外受精．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

6．請完善以下探究實驗并回答問題．
【探究情景】菠蘿酸甜多汁，可口開胃，但一次食用過多容易造成口腔黏膜破損．這種破損真的是由菠蘿汁引起的嗎？某班生物興趣小組的同學利用與口腔黏膜相似的小腸黏膜開展了以下的探究實驗．
【提出問題】新鮮菠蘿汁會破壞黏膜嗎？
【作出假設】新鮮菠蘿汁會（或不會）破壞黏膜．
【材料用具】豬小腸黏膜一塊，培養(yǎng)皿2個，生理鹽水，新鮮菠蘿汁，滴管，量筒，鑷子，剪刀，放大鏡，恒溫箱．
【方法步驟】
①取一塊豬小腸黏膜平均分為兩半，分別放入 A、B培養(yǎng)皿中．
②分別向A、B培養(yǎng)皿中的小腸黏膜上滴加15mL生理鹽水和15mL新鮮菠蘿汁．（如圖）

③把 A、B培養(yǎng)皿放在 37℃恒溫條件下，10分鐘后用放大鏡觀察．
【實驗結果預測】
預測一：若 A培養(yǎng)皿中黏膜完好，B培養(yǎng)皿中黏膜出現破損，則說明新鮮菠蘿汁會破壞黏膜．
預測二：若 A、B培養(yǎng)皿中黏膜均完好，則說明新鮮菠蘿汁不會破壞黏膜．
【討論交流】
（1）本探究實驗的變量是有無新鮮菠蘿汁．
（2）興趣小組的同學將該實驗重復做了多次，目的是減小實驗誤差．
（3）許多人吃新鮮菠蘿前常用鹽水浸泡，與防止菠蘿汁損傷口腔黏膜有關嗎？就此，要再設計一個對照實驗，你提出的問題是鹽水浸泡的菠蘿會（或不會）損傷口腔黏膜嗎？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關于蚯蚓的敘述，錯誤的是（　�。�
A．體表有外骨骼B．屬于環(huán)節(jié)動物
C．能處理有機廢物，提高土壤肥力D．是優(yōu)良的蛋白質飼料

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．學會觀察：如圖是根尖的結構圖，請回答：
（1）標明結構名稱：
①成熟區(qū)；②伸長區(qū)；③分生區(qū)；④根冠；
（2）在圖中的各個結構中，吸收水分和無機鹽能力最強的部位是
[①]成熟區(qū)；對根尖具有保護作用的是[④]根冠
（3）根不僅有向地生長的特性，而且還有向肥、向水生長的特性．

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