18.如圖示桃的生命周期,甲、乙、丙、丁分別表示生命周期中的四個不同的時期,數(shù)字①-⑥表示每個時期的相關(guān)結(jié)構(gòu).請根據(jù)所學(xué)知識回答問題.
(1)在甲中,①在萌發(fā)過程中,胚根發(fā)育成根.
(2)在乙中,④表示根尖的結(jié)構(gòu),其吸收水分和無機鹽的主要部位是成熟區(qū),
(3)在丙中,桃樹的莖能逐年加粗,原因是桃樹的莖有形成層.
(4)在丁中,花粉落在[⑤]柱頭上,萌發(fā)形成花粉管.精子與[⑥]胚珠中的卵細胞相結(jié)合,完成受精作用.⑥發(fā)育成甲中的[①]種子.

分析 圖中①表示種子,②表示果實,③表示葉片上的氣孔,④表示根尖的結(jié)構(gòu),⑤表示柱頭、⑥胚珠.

解答 解:(1)在甲中,在①種子萌發(fā)過程中”,胚根發(fā)育成根.
(2)“在乙中,④表示根尖的結(jié)構(gòu)”,其吸收水分和無機鹽的主要部位是成熟區(qū).
(3)形成層細胞能不斷地進行分裂,向外形成韌皮部,向內(nèi)形成木質(zhì)部,使莖逐年加粗.因此“在丙中,桃樹的莖能逐年加粗”,原因是桃樹的莖有形成層.
(4)“在丁中”,花粉落在[⑤]柱頭上,在柱頭黏液的刺激下“萌發(fā)形成花粉管”.花粉管進入胚珠珠孔后前端破裂釋放出兩個精子,精子與[⑥]胚珠中的 卵細胞相結(jié)合,完成受精作用.
  受精完成后子房的發(fā)育情況如圖:

  從圖中可知,受精后,胚珠發(fā)育成種子,因此⑥發(fā)育成甲中的[①]種子.
故答案為:(1)根
(2)成熟區(qū);
(3)桃樹的莖有形成層
(4)柱頭;卵細胞;[①]種子

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件、萌發(fā)過程、根尖與莖的結(jié)構(gòu),雙受精過程以及果實種子的形成過程.

練習(xí)冊系列答案
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9.實驗探究.
小明在室外玩耍時,發(fā)現(xiàn)鼠婦經(jīng)常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下,小明不禁感到奇怪:鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方呢?后經(jīng)過長期觀察,小明推測:鼠婦怕光.并捉了10只鼠婦做了以下實驗來驗證自己的推測是否正確.
小明的實驗:用硬紙板制成一個長方形的紙盒(上方?jīng)]有蓋),將紙盒分成長度相等的兩部分,一部分用黑紙包好形成一個黑暗的環(huán)境,另一部分不做處理.
將捉來的10只鼠婦放入紙盒中央,10分鐘后觀察鼠婦的動向:移到黑暗一端的鼠婦多,還是移到亮處的鼠婦多?
請分析回答下列問題:
(1)小明看到了鼠婦的生活現(xiàn)象后提出了什么問題?鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方?.
(2)當(dāng)小明用實驗法來解決這一問題時,首先提出的假設(shè)是:鼠婦怕光.
(3)小明把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗環(huán)境,另一端不做處理的目的是:進行對照.
(4)10分鐘后出現(xiàn)的情況應(yīng)該是移向黑暗一端的鼠婦多(或鼠婦全部移向黑暗的一端),據(jù)此,小明能得出的結(jié)論是鼠婦怕光.
(5)上述實驗中能不能只用1只鼠婦?不能,為什么?只放1只鼠婦可能會因出現(xiàn)偶然性而使實驗發(fā)生誤差.
(6)小明做實驗時,小華也在旁邊看,并向小明建議應(yīng)在紙盒黑暗的一端灑點水,使它潮濕,而亮的一端保持干燥.但小明沒有采納小華的建議.你認為小明做得對嗎對,為什么?一組實驗中只能有一個變量因素.

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6.如圖是一個封閉的魚缸,它是一個自我平衡的生態(tài)系統(tǒng).:
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(2)該生態(tài)系統(tǒng)中魚屬于消費者,它以植物為食,同時又將體內(nèi)有機物分解成水、無機鹽和二氧化碳,這些物質(zhì)又通過植物的光合作用回到生態(tài)系統(tǒng)中.
(3)從圖中分析魚在生態(tài)系統(tǒng)的作用可知:動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).

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13.煮熟的菜豆種子,置于適宜的外界條件下,仍不能萌發(fā),這是因為( 。
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