分析 植物和動物的區(qū)別:①細胞結構不同,植物細胞具有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體、細胞壁、液泡和葉綠體,動物細胞只有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核和線粒體,沒有細胞壁、液泡和葉綠體;②大多數(shù)植物能進行光合作用制造有機物,而動物不能;③植物一般不能自由運動,而動物一般能自由運動;④植物對外界的刺激的反應不如動物靈敏;④結構層次不同,植物的結構層次是細胞→組織→器官→植物體,沒有系統(tǒng);動物體的結構層次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體
解答 解:動物和植物的一個顯著區(qū)別是:動物不能像植物那樣通過光合作用制造有機物,“只能靠攝取食物來獲取現(xiàn)成的有機物.從而維持生存和繁衍”.“植物為動物提供食物的同時”,也為動物的呼吸提供氧氣.“在藻類較多的池塘中”,夜晚藻類植物進行呼吸作用消耗了大量的氧氣,因此黎明時分水中溶解氧減少,就會發(fā)生魚浮頭現(xiàn)象.“為了促進植物的繁殖”,動物能夠幫助植物傳粉如蜜蜂.“為了擴大植物的分布范圍”,動物能幫助植物傳播種子如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上.
故答案為:光合;氧氣;溶解氧;浮頭;傳粉;種子
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握植物和動物的區(qū)別以及二者的相互關系.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 邊觀察邊記錄 | B. | 將自己喜歡的花草采回家種植 | ||
C. | 及時采摘自己喜歡的花草 | D. | 回到小溪里與同學戲水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體表覆蓋有甲 | B. | 成體用肺和皮膚呼吸 | ||
C. | 在陸地上產(chǎn)卵 | D. | 卵表面有堅韌的卵殼 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 玻片上 | B. | 物鏡上 | C. | 目鏡上 | D. | 反光鏡上 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自來水、生理鹽水、碘灑 | B. | 酒、生理鹽水、涼開水 | ||
C. | 生理鹽水、自來水、碘酒 | D. | 涼開水、生理鹽水、碘酒 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蚯蚓的運動需要剛毛的協(xié)助 | B. | 玻璃板不夠濕潤 | ||
C. | 蚯蚓不能在土壤以外的地方爬行 | D. | 玻璃板不能粘住蚯蚓的身體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有陽光 | B. | 具有空氣 | C. | 提高溫度 | D. | 降低溫度 |
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