15. 圖Z-3為某生物體細胞中基因位于 染色體上的示意圖,有關(guān)該圖解的 敘述正確的是 ()

   A. 染色體上的A、B表示兩個顯性 性狀

   B. 如果B來自父方,則b來自母方

   C. 該個體既可表現(xiàn)B的性狀,也可表現(xiàn)b的性狀

   D. 基因a和b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)

15. B

15. B解析:染色體上的A、B表示兩個顯性基因。在體細胞 內(nèi),基因是成對存在的,成對的基因位于成對的染色體 上,分別來自父母雙方。顯性基因用大寫的英文字母表 示,隱性基因用小寫的英文字母表示。當一對基因全是 顯性基因或一個是顯性基因、一個是隱性基因時,生物表 現(xiàn)顯性性狀;當一對基因全是隱性基因時,生物表現(xiàn)隱性 性狀;蚰軌蜻z傳給后代,當后代基因組成為aa或bb 時,即可表現(xiàn)基因a或b控制的性狀。

題目來源:同步導(dǎo)學(xué)案課時練八年級生物學(xué)下冊人教版河北專版 > 期中測試卷

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

3. (2013 •福建泉州) 下列關(guān)于吸煙、吸毒的敘述錯誤的是 ()

   A. 吸煙致肺癌發(fā)病率上升

   B. 吸煙提神并促進腦發(fā)育

   C. 吸毒一旦染上很難戒除

   D. 吸毒嚴重危害社會安定

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科目:初中生物 來源: 題型:

4. 下列有關(guān)遺傳的敘述,正確的是 ()

   A. —條染色體上只含有一個基因

   B. —對相對性狀一般由一對基因控制

   C. 生男生女是由女方?jīng)Q定的

   D. 不同種生物細胞內(nèi)含有相同數(shù)目的染色體

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科目:初中生物 來源: 題型:

10. (2013 •江蘇泰州) 決定人的有耳垂與無耳垂性

狀的是 ()

   A. 蛋白質(zhì)   B. 基因   C. DNA   D. 染色體

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科目:初中生物 來源: 題型:

20. (2013 •山東聊城) 我國“神舟”飛船每次太空之 旅都會搭載一些農(nóng)作物或蔬菜的種子,以期獲得 優(yōu)良的新品種。這是利用太空的各種射線

   A. 改變這些植物的某些性狀

   B. 改變這些植物的營養(yǎng)成分

   C. 淘汰這些植物的某些不良性狀

   D. 誘導(dǎo)這些植物種子的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

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科目:初中生物 來源: 題型:

27. (8分) (2013 •山東泰安) 牛的有角和無角是一對 相對性狀,體色中的棕色和黑色是一對相對性 狀,請分析回答下列問題。

(1) 某良種場用兩頭黑牛交配,產(chǎn)下了一頭棕色小牛,由此可以推知牛的體色性狀中

色為隱性性狀;若用B、b表示控制牛體色的顯性 基因和隱性基因,則上述兩頭黑牛的基因組成分 另J是 。

(2) 若讓上述兩頭黑牛再生一頭小牛,小牛的體色是黑色的概率是

(3) 某農(nóng)科院利用棕色公牛體細胞的細胞核和黑色母牛的去核卵細胞,組成重組細胞,經(jīng)過多次 分裂后,植入一頭黑色母牛的子宮中孕育,將來 發(fā)育成的小牛的性別是 ,體色是  。

(4) 已知牛角的基因組成與性狀表現(xiàn)關(guān)系如下表,F(xiàn)有一頭有角母牛生了一頭無角小牛,則這 頭小牛的性別為 ,基因組成為

基因組成

公牛的性狀表現(xiàn)

母牛的性狀表現(xiàn)

HH

有角

有角

Hh

有角

無角

hh

無角

無角

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科目:初中生物 來源: 題型:

17. (8分) 細胞色素c是構(gòu)成生物體的一種重要蛋白 質(zhì),它是由多種氨基酸組成的?茖W(xué)家通過分析 比較馬、驢、兔、蛇、龜和鯨6種動物的細胞色素 c,發(fā)現(xiàn)馬的細胞色素c和其他5種動物的細胞色 素c的氨基酸有一些差異,其中馬與驢有1個氨 基酸不同,與兔有6個不同,與蛇有22個不同• 與龜有11個不同,與鯨有5個不同。

(1) 基于這些數(shù)據(jù),與馬的親緣關(guān)系最近的是,最遠的是 。

(2) 你認為以上資料涉及的研究方法是 。

(3) 你認為這種方法能確定生物在進化過程中的親緣關(guān)系嗎?為什么?

(4) 如果馬、驢和蛇這三種動物是由共同的祖先 進化而來的,模仿教材中生物進化的大致歷程 圖,畫出馬、驢和蛇的進化歷程。

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科目:初中生物 來源: 題型:

25. (7分) 圖M-6為幾種哺乳動物的起源情況,請分 析回答下列問題。

(1) 圖中表明現(xiàn)存的哺乳動物(B〜G) 具有  。

(2) 原始哺乳動物(A) 向不同方向進化是由于各類哺乳動物的 不同,這體現(xiàn)了生物的變異具有 性。

(3) 如果上述動物的生活環(huán)境改變,它們會通過

來適應(yīng)新的環(huán)境,并有一部分在 過程中被淘汰。

(4) 達爾文的進化理論可以解釋生物的

。

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科目:初中生物 來源: 題型:

3. 家蠶和蝗蟲的生殖方式分別是 ()

   A. 無性生殖和有性生殖

   B. 無性生殖和無性生殖

   C. 有性生殖和有性生殖

   D. 有性生殖和無性生殖

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