12．“種瓜得瓜、種豆得豆”是大家熟知的遺傳現(xiàn)象．這種現(xiàn)象與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的（　�。� 有關(guān)．
A．細(xì)胞質(zhì)B．液泡C．細(xì)胞膜D．細(xì)胞核

分析 細(xì)胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息．
如圖：

解答 解：細(xì)胞核中有能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體，它是由DNA和蛋白質(zhì)兩部分組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)．一條染色體上包含一個DNA分子．一個DNA分子上包含有多個基因，基因是具有控制生物性狀的DNA 片段．“種瓜得瓜，種豆得豆”控制這種現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核中．
故選：D

點評 解此題的關(guān)鍵是理解基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．綠色開花植物通常都是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成．其中屬于生殖器官的是（　�。�
A．根、莖、葉B．花、果實、種子C．莖、葉、種子D．根、莖、種子

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．將帶葉的楊樹枝條下端浸入盛有稀釋紅墨水的燒杯中，放在溫暖處陽光下照射1小時后取出，將浮色沖洗干凈，然后仔細(xì)觀察葉片，會發(fā)現(xiàn)葉的葉脈被染紅了；再橫向、縱向?qū)⒅l切開，發(fā)現(xiàn)莖的木質(zhì)部被染紅．
（1）由此實驗結(jié)果可以推測出：
①莖的木質(zhì)部和葉的葉脈是連通的；
②莖的木質(zhì)部 有運輸水分和無機鹽的結(jié)構(gòu)；
③水和無機鹽在植物體內(nèi)的運輸方向是：根→莖→葉．
（2）已知葉是蒸騰作用的主要器官．如果把楊樹枝條的葉片去掉，其他實驗因素和方法步驟不變，則不會出現(xiàn)此實驗結(jié)果．這說明葉的蒸騰作用是植物體內(nèi)水和無機鹽運輸?shù)闹饕獎恿Γ?/div>

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

2．某生態(tài)圈系統(tǒng)中四種生物所占的數(shù)量關(guān)系如圖，假設(shè)這四種生物構(gòu)成一條食物鏈，在一段時間內(nèi)，如果乙的數(shù)量增加，最可能引起的變化是（　�。�
A．丙和乙數(shù)量增加B．甲和丙數(shù)量減少C．甲和丙數(shù)量減少D．丙和丁數(shù)量減少

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．蝗蟲的身體分為頭部，胸部和腹部三部分組成．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．“蜻蜓點水”、“開花結(jié)果”屬生物基本特征中的（　　）
A．應(yīng)激性B．生長現(xiàn)象C．繁殖現(xiàn)象D．新陳代謝

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片時為了避免產(chǎn)生氣泡，其操作的關(guān)鍵性步驟是（　�。�
A．在載玻片的中央滴清水時，應(yīng)多滴幾滴
B．撕取的洋蔥表皮要盡量的薄
C．要將撕下的洋蔥表皮在載玻片的水滴中盡量展平
D．先用蓋玻片的一側(cè)接觸載玻片上的水滴，再輕輕放下蓋玻片

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．根據(jù)你所掌握的生物學(xué)知識，回答下列問題．
（1）桃子味道可口，是人們喜歡的水果，那么桃子可食用的部分由子房壁發(fā)育而成．
（2）如圖為人體大腦，身高體重，生殖器官隨人的年齡增長而發(fā)育的曲線示意圖，其中代表大腦發(fā)育的曲線是A（填圖中的代號）．
我市的羊子嶺村風(fēng)景優(yōu)美，當(dāng)?shù)氐拇迕褚虻刂埔耍瞥隽宿r(nóng)家樂，生態(tài)一日游等活動，春天賞花，夏天摘果，為了獲得優(yōu)質(zhì)的果實，需要科學(xué)的方法．為了保持上一代的優(yōu)良性狀果農(nóng)一般采用的方法來繁殖．保證這項技術(shù)取得成功的關(guān)鍵是使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合植物體可以用組織培養(yǎng)技術(shù)來繁殖下一代，優(yōu)點多，繁殖速度快，不受病蟲害的影響，有利于儲存運輸．進行組織培養(yǎng)的原理是無性生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．能進行自花傳粉的花一定是（　�。�
A．單性花B．兩性花C．單生花D．花序

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同步練習(xí)冊答案