6.下列不屬于青春期發(fā)育特點(diǎn)的是( 。
A.身高突增B.形成生殖器官
C.出現(xiàn)遺精或月經(jīng)D.神經(jīng)系統(tǒng)及心、肺功能明顯增強(qiáng)

分析 青春期是一個(gè)生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期,其中,其次是體重增加,另外,神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強(qiáng),青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期.其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征.

解答 解:A、身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn),正確.
B、一出生就形成生殖器官,不是青春期特點(diǎn),錯(cuò)誤.
C、進(jìn)入青春期以后,男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育,出現(xiàn)遺精或月經(jīng),正確.
D、青春期少年神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強(qiáng),正確.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 只要熟練掌握了青春期發(fā)育的主要特點(diǎn),即可作出正確的選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.原始生命起源于原始海洋
B.化石是研究生物進(jìn)化的非常重要的證據(jù)
C.生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低等到高等、由水生到陸生
D.米勒的實(shí)驗(yàn)支持了有機(jī)小分子物質(zhì)合成有機(jī)大分子物質(zhì)的過程

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.某人因意外導(dǎo)致聽力喪失.經(jīng)醫(yī)生診斷耳的結(jié)構(gòu)完好無損,你判斷此人可能發(fā)生損傷的結(jié)構(gòu)是( 。
A.聽小骨B.鼓膜C.聽覺神經(jīng)D.半規(guī)管

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.圖中的四副漫畫寓意人體免疫的防線,其中屬于第二道防線的是( 。
A.①②B.②③C.③④D.①④

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.傳染病是人類健康的大敵,人類與傳染病進(jìn)行了長(zhǎng)期不懈的斗爭(zhēng),我們一起回顧一下
(1)早在3世紀(jì),一旦某地瘟疫流行,人們會(huì)背井離鄉(xiāng)外出避疫.這說明人們很早就意識(shí)到了傳染病具有傳染性、流行性的特點(diǎn).
(2)北宋時(shí)期,我國(guó)人民最早采用接種人痘的方法預(yù)防天花;1796年,詹鈉發(fā)明了牛痘接種法來代替人痘接種法.這兩種方法都屬于特異性免疫.
(3)19世紀(jì),巴斯德和科赫等科學(xué)家陸續(xù)發(fā)現(xiàn)細(xì)菌、真菌、病毒、寄生蟲等是引起傳染病的“罪魁禍?zhǔn)住,它們統(tǒng)稱為病原體.
(4)新中國(guó)成立初期,我國(guó)就開始了預(yù)防接種工作,這屬于傳染病預(yù)防措施中的保護(hù)易感人群.
(5)近些年來,產(chǎn)生了一些新的傳染病,例如,1981年美國(guó)發(fā)現(xiàn)世界首例艾滋病患者,如圖中的情形不會(huì)傳播艾滋病的是①②④.

(6)2015年,我國(guó)科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素-一種治療瘧疾的中成藥,榮獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),瘧疾屬于血液傳染病,吸血的動(dòng)物是其傳播途徑.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.重感冒患者,常感到呼吸不暢,主要原因是(  )
A.聲帶腫脹B.鼻黏膜充血腫脹
C.咽部發(fā)炎腫脹D.氣管、支氣管產(chǎn)生的痰液過多

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的基本單位是( 。
A.傳出神經(jīng)B.神經(jīng)細(xì)胞C.傳入神經(jīng)D.神經(jīng)纖維

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.人體吸入氣體中的二氧化碳含量比呼出的多×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.臨床上,與初步診斷神經(jīng)中樞是否受損無關(guān)的檢查是( 。
A.劃腳心觀察是否有反應(yīng)B.要求此人復(fù)述醫(yī)生的一段話
C.檢查膝跳反射是否正常D.檢查血細(xì)胞的數(shù)量是否有變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案