20．下列對大豆植物的分類敘述不正確的是（　�。�
A．種子植物B．被子植物C．雙子葉植物D．單子葉植物

分析 被子植物根據(jù)其種子中子葉數(shù)目的不同，分為雙子葉植物和單子葉植物．種子中有一片子葉的植物是單子葉植物，種子中有兩片子葉的植物是雙子葉植物．
①是胚芽，②是胚軸，③是胚根，④是種皮，⑤是子葉．

解答 解：大豆具有根莖葉花果實種子六大器官，種子有兩片子葉，葉脈為網(wǎng)狀脈，直根系，因此屬于種子植物的被子植物中的雙子葉植物，故ABC正確，D錯誤．
故選：D．

點評 回答此題的關(guān)鍵是明確單子葉植物種子和雙子葉植物種子的異同．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．有關(guān)“綠葉在光下制造有機物（產(chǎn)生淀粉）”實驗的敘述，不正確的是（　�。�
A．把天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是耗盡葉片中的淀粉
B．同一葉片的遮光部分和未遮光部分可形成對照
C．將葉片放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，使葉片變?yōu)辄S白色
D．滴加碘液后，葉片的遮光部分變藍，未遮光部分不變藍

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．把鳥卵的結(jié)構(gòu)與其相應(yīng)的功能進行搭配（只填序號）
A、系帶  B、卵黃  C、卵殼  D、胚盤  E、氣孔
（1）有保護作用的是C；
（2）氣體交換的場所是E；
（3）固定卵黃的是A；
（4）胚胎發(fā)育所需的物質(zhì)和能量主要來自B；
（5）含有細胞核的是D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是生產(chǎn)者、消費者和分解者的關(guān)系示意圖，回答下列問題：
（1）圖中有1條食物鏈，食物鏈的起始環(huán)節(jié)是綠色植物．
（2）細菌和真菌作為分解者（成分），將枯枝落葉中的有機物分解成無機物，供植物重新利用．
（3）圖中能夠若加入陽光、空氣、土壤等非生物部分，就構(gòu)成了一個生態(tài)系統(tǒng)．
（4）俗話說：“早起的鳥兒有蟲吃”，那么它們之間物質(zhì)和能量流動的方向是：蟲→鳥．（用箭頭表示）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大的排列順序，正確的是（　�。�
A．①→②→③→④→⑤B．③→①→④→②→⑤C．④→②→③→①→⑤D．①→③→②→④→⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．咬一口漢堡，咀嚼后吞下，其所含的營養(yǎng)物質(zhì)中，最先開始消化的是（　　）
A．維生素B．糖類C．蛋白質(zhì)D．脂肪

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列描述與“蛇適于陸地生活”有關(guān)的是（　�。�
A．體溫恒定B．體表輔助呼吸C．陸上產(chǎn)卵D．胎生哺乳

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

9．實驗”探究饅頭在口腔中的變化”，如下圖，分析并解答下列問題：

（1）若選用①②兩支試管作為對照，探究的問題是唾液會影響?zhàn)z頭在口腔中的變化嗎？
（2）為了證明“牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌”對饅頭的消化，應(yīng)選用①③兩支試管進行對照．
（3）將三支試管都放入到37℃的溫水中，5-10分鐘后，滴加碘液不會變藍的是①，原因是饅頭碎屑中的淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

10．仙人掌的葉變成刺屬于對溫度變化相適應(yīng)的現(xiàn)象×（判斷對錯）

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同步練習冊答案