分析 蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程,通過綠色植物的蒸騰作用穩(wěn)定了生物圈的水循環(huán).
解答 解:在降雨的過程中,綠色植物可以減緩雨水對陸地的沖刷,使得更多的雨水滲入地下,補充地下水;同時,綠色植物的根系和枯枝落葉對地面土壤有很好的固定和保護作用.因此生物圈中的水主要通過綠色植物通過蒸騰作用,將大量的水分以水蒸氣的形式送入大氣,然后以降水的形式落到地面.水面的蒸發(fā)作用以及植物的蒸騰作用等進入大氣,又通過降雨、降雪的形式返回地面.
故答案為:氣體(水蒸氣);降雨(雨水);蒸騰作用
點評 關于綠色植物在生物圈中的作用可結合著具體的實例掌握,難度一般.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ②③④ | D. | ①②③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
細胞壁 | 細胞膜 | 細胞核 | 細胞質 | 葉綠體 | |
葡萄球菌 | √ | √ | × | √ | × |
酵母菌 | √ | × | √ | √ | × |
草履蟲 | × | √ | √ | √ | × |
衣 藻 | √ | √ | √ | √ | √ |
A. | 葡萄球菌 | B. | 酵母菌 | C. | 草履蟲 | D. | 衣藻 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果實驗者考慮周到,操作認真的話,誤差是可以避免的 | |
B. | 無論實驗者考慮多么周到,操作多么認真,誤差是難以避免的 | |
C. | 可以采取多次測量取平均值的方法,盡可能減少誤差 | |
D. | 測量時由于測量人和測量工具的不同,誤差是難以避免的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察法對動物的行為不施加任何影響 | |
B. | 觀察法不能使用任何儀器 | |
C. | 實驗法不改變生物的生活條件 | |
D. | 實驗法不能得到真實的記錄 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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