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科目: 來源: 題型:選擇題

11.植物界中的藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物區(qū)別于被子植物的主要特征是( 。
A.藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物無葉
B.藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物無莖、葉
C.藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物無根、莖、葉
D.藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物無種子,用孢子繁殖后代

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

10.條件反射不是與生俱來的,而是動物體生活經(jīng)驗積累的結(jié)果,小紅同學在學校了條件反射建立的有關知識后,設計并實施了如下實驗;①在魚缸的$\frac{1}{3}$處加-塊隔板,在隔板下面事先開一個洞,左邊投餌室的小滑輪上懸吊一個餌料夾,魚缸左側(cè)再懸掛一盞小燈泡,如下圖所示;②將饑餓一天的金魚移入魚缸內(nèi),讓它熟悉環(huán)境1小時,開燈1~2次,金魚對光沒有明顯反應;③隨后再開燈,在燈光刺激5~10秒后,由滑輪吊下餌料夾投放餌料,吸引金魚有過孔洞取食,每天上午和下午各強化訓練2次;④一段時間后,經(jīng)過燈光和餌料的多次結(jié)合,即使只給燈光刺激,金魚也會游過孔洞取食;請根據(jù)實驗回答問題:
根據(jù)李紅的實驗設計,你認為她提出的問題可能是金魚會對燈光刺激形成條件反射嗎?

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科目: 來源: 題型:填空題

9.根據(jù)“花生果實大小的變異”實驗.回答下列問題.
(1)現(xiàn)有大、小兩個品種的花生果實若干,如何取樣?應該隨機抽取一定量(建議不要少于30粒)的種子作樣本.
(2)測量工具為卡尺,測量時,應測量花生果實長軸的長度.
(3)用坐標紙繪制曲線圖時,如果水平軸為果實的長度,那么縱軸應為個數(shù).
(4)從繪制好的曲線圖可以看出,大花生果實的長度值多大于小花生果實的長度值.大、小兩種花生的兩條曲線可能有交叉嗎?可能有.

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.常州茅山地區(qū)常見的植物有葫蘆蘚、山桃、馬尾松等.它們分別屬于的植物類群是( 。
A.藻類植物  蕨類植物 裸子植物B.苔蘚植物 被子植物 裸子植物
C.蕨類植物 裸子植物 被子植物D.苔蘚植物 裸子植物 被子植物

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.如圖中呈現(xiàn)的葫蘆蘚、蕨、銀杏和睡蓮是我們常見的植物,下列說法中,$\underset{不}{•}$正確的是( 。
A.葫蘆蘚沒有真正的根,所以長在潮濕的環(huán)境中
B.蕨用孢子繁殖,孢子長在孢子囊中
C.銀杏用種子繁殖,所結(jié)的種子沒有果皮包被
D.睡蓮的葉片躺在水面上,氣孔主要分布在下表皮

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.如圖是四種植物的分類表解,乙、丙、丁所代表的植物分別是( 。
A.腎蕨、衣藻、水綿B.衣藻、水綿、葫蘆蘚
C.葫蘆蘚、腎蕨、衣藻D.水綿、葫蘆蘚、腎蕨

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科目: 來源: 題型:解答題

5.條件反射不是與生俱來的,而是動物體生活經(jīng)驗積累的結(jié)果.李紅同學在學習了條件反射建立的有關知識后,設計并實施了如下實驗:
①在魚缸的$\frac{1}{3}$處加一塊隔板,在隔板下面事先開一個洞,左邊投餌室的小滑輪上懸吊一個餌料夾,魚缸左側(cè)弄懸掛一盞小燈泡,如圖所示.
②將饑餓一天的金魚移入魚缸內(nèi),讓它熟悉環(huán)境1小時.開燈1~2次,金魚對光沒有明顯反應.
③隨后再開燈,在燈光刺激5-10s后,由滑輪吊下餌料夾投放餌料,吸引金魚游過孔洞取食,每天上午和下午各強化訓練2次.
④一段時間后,經(jīng)過燈光和餌料的多次結(jié)合,即使只給燈光刺激,金魚也會游過孔洞取食.
請根據(jù)實驗回答問題:
(1)根據(jù)李紅的實驗設計,你認為她提出的問題可能是金魚會對燈光刺激形成條件反射嗎?
(2)從神經(jīng)調(diào)節(jié)的角度來看,由燈光刺激引起的金魚游過孔洞取食屬于條件反射;該類型的反射是在非條件反射的基礎上,經(jīng)過一定的過程,在大腦皮層的參與下形成的,完成此反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧.
(3)通過實驗可以看出,使金魚建立“燈光-游過孔洞取食反射”的重要條件是使之與非條件反射多次結(jié)合.
(4)從行為獲得的途徑來看,金魚通過訓練后即使只給燈光刺激,也會游過孔洞取食的行為屬于學習行為,此類行為是在遺傳因素的基礎上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學習獲得的.

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科目: 來源: 題型:解答題

4.有些生物其實是“名不符實”的、請根據(jù)現(xiàn)代生物分類的方式,回答下列問題.
(1)植物的分類主要以形態(tài)結(jié)構(gòu)為依據(jù).金魚藻,其生命歷程中會出現(xiàn)花、果實、種子,所屬的植物類群應是被子植物;卷柏,與松柏相比,不具有的器官是種子;銀杏,與我們常吃的杏子分屬兩大不同植物類群,這兩個類群的主要區(qū)別是種子是否有果皮包被.
(2)動物的分類,除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能,章魚,雖然與扇貝(舉一例)外形差異很大,卻都身體柔軟,有外套膜,所以被歸為一類;鯨魚,雖然和魚一樣有適于游泳的身體外形,但生殖發(fā)育方式是胎生哺乳,體內(nèi)有子宮等器官與此項生理功能相適應.

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.圖是“測定反應速度”的探究實驗,下列敘述錯誤的是(  )
A.感受器在被試者的視網(wǎng)膜中
B.需測量多次并求平均值
C.反射的神經(jīng)中樞位于小腦
D.效應器是指被試者的傳出神經(jīng)末梢與手指肌肉

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.學習植物分類時,某同學將水稻、西瓜、松樹歸為一類,把海帶、地錢和腎蕨歸為另一類.他分類的依據(jù)是( 。
A.根的有無B.果實的有無C.花的有無D.種子的有無

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