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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞,又不為人體生命活動(dòng)提供能量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是( 。
A.糖類B.蛋白質(zhì)C.水分D.維生素

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,能為人體生命活動(dòng)提供能量的是(  )
①無(wú)機(jī)鹽 ②糖類 ③維生素 ④脂肪 ⑤水分 ⑥蛋白質(zhì).
A.①②③④B.①③⑤C.②④⑥D.②③④⑥

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.構(gòu)成血液循環(huán)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是( 。
①心臟 ②肺 ③呼吸道 ④血管 ⑤消化道 ⑥消化腺.
A.①④B.②③C.⑤⑥D.①②

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖是人體的四種消化腺結(jié)構(gòu)示意圖,分泌的消化液中不含消化酶的是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列各項(xiàng)敘述,不屬于血液功能的是( 。
A.運(yùn)輸養(yǎng)料B.進(jìn)行物質(zhì)交換C.運(yùn)載血細(xì)胞D.運(yùn)載代謝廢物

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列消化液,既能消化糖類又能消化蛋白質(zhì)的是( 。
A.唾液B.胃液C.膽汁D.胰液

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.人的身體中含量最多的物質(zhì)是(  )
A.水分B.脂肪C.無(wú)機(jī)鹽D.蛋白質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

7.在每日攝入的總能量中,早中晚餐的能量應(yīng)當(dāng)分別占30%、30%、40%左右.×(判斷對(duì)錯(cuò)).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.從菜粉蝶等鱗翅目昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程來(lái)看,哪個(gè)時(shí)期對(duì)農(nóng)作物的危害最大( 。
A.B.幼蟲(chóng)C.D.成蟲(chóng)

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.某同學(xué)在“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”活動(dòng)過(guò)程中,①向1號(hào).2號(hào)試管中各加入2毫升漿糊;②再向1號(hào)試管中加入2毫升清水,2號(hào)試管中加入2毫升唾液.③將2支試管充分振蕩后,放入盛有370C左右溫水的燒杯中,10分鐘后取出,待冷卻后各加入2滴碘液.觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)該實(shí)驗(yàn)的變量有1個(gè),設(shè)置1號(hào)和2號(hào)試管是為了形成對(duì)照.
(2)2支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:1號(hào)試管呈藍(lán)色;2號(hào)試管呈淡黃色. 這些現(xiàn)象說(shuō)明2號(hào)試管中的淀粉已經(jīng)被唾液中的唾液淀粉酶消化.
(3)從以上實(shí)驗(yàn)可以聯(lián)想到人體內(nèi)淀粉消化的起點(diǎn)在口腔.
(4)為了模擬口腔溫度,燒杯中的1號(hào)、2號(hào)試管適宜放置在37℃(27℃.37℃.47℃)的溫水中,效果最好.
(5)若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,該同學(xué)將煮沸制成的漿糊立即注入到試管里,接著才按實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn).則2號(hào)試管里物質(zhì)的顏色變藍(lán)(“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”),因?yàn)闈{糊溫度高,唾液淀粉酶的活性被破壞,淀粉沒(méi)有被分解.

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同步練習(xí)冊(cè)答案