4．在探究光合作用的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)將一植株的葉片甲的主葉脈切斷，葉片乙的中間貼上錫箔，在陽(yáng)光下照射4小時(shí)，經(jīng)脫色并用碘液處 理，發(fā)現(xiàn)A、C兩個(gè)部位不變藍(lán)色，B部位變藍(lán)色，以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明 光合作用需要（　�。�

A．

水和光

B．

葉綠體和光

C．

水和二氧化碳

D．

水和葉綠體

3．小波同學(xué)收集到了部分生物圖片（如圖）．下列選項(xiàng)中都用種子繁殖的一組是（　�。�

A．

腎蕨、向日葵

B．

腎蕨、衣藻

C．

油松、衣藻

D．

向日葵、油松

2．非典型性肺炎能夠在人群中流行，是因?yàn)樗�同時(shí)具備了傳染源、傳播途徑和易感人群三個(gè)基本環(huán)節(jié)，缺少其中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病都流行不起來(lái)．

1．腫瘤發(fā)生的原因可能是人體內(nèi)（　�。�

	A．	防御功能減弱		B．	免疫功能正常
	C．	免疫監(jiān)視功能異常		D．	免疫系統(tǒng)產(chǎn)生排斥

20．德州市減河生態(tài)公園以河為中心，在河兩岸種植蘆葦節(jié)、蒲草，形成濱水綠帶，占地總面積4500畝，其中，水面積1000畝，綠化面積（人工改造部分）500畝．優(yōu)美的自然環(huán)境也吸引了形形色色的各種動(dòng)物安家落戶(hù)，現(xiàn)已成為我們德州人觀光、旅游和休閑的好去處，某校生物小組的同學(xué)對(duì)該濕地公園進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查，用生態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖和曲線圖做了記錄（如圖），請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）若圖一中的A，B代表的是生物類(lèi)群，C代表的是某些物質(zhì)，則C最可能是二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽．
（2）如果圖一表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)寫(xiě)出圖中的食物鏈：植物→昆蟲(chóng)→青蛙→鴨（不能使用字母）．
（3）當(dāng)大量生活污水流入河水時(shí)，該生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞，這說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的．
（4）濕地生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱(chēng)，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接使用價(jià)值．
（5）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)有人在河邊大肆捕殺青蛙，十分焦急，就做了很多廣告牌進(jìn)行生態(tài)宣傳，并協(xié)同政府部門(mén)齊抓共管，最后使該現(xiàn)象得以遏制，圖二是該同學(xué)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)長(zhǎng)期跟蹤調(diào)查后統(tǒng)計(jì)的青蛙數(shù)量變化曲線圖，請(qǐng)?jiān)趫D二中畫(huà)出同時(shí)期昆蟲(chóng)數(shù)量變化的大致曲線．

19．食道沒(méi)有消化功能．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

18．青春期是一個(gè)人發(fā)展智力的“黃金時(shí)代”，其原因是（　�。�

	A．	腦開(kāi)始發(fā)育		B．	腦的重量增長(zhǎng)最迅速
	C．	腦的結(jié)構(gòu)發(fā)育漸趨完善		D．	身高發(fā)育迅速

17．人的胚后發(fā)育是指（　�。�

	A．	從胎兒出生到人的死亡		B．	從胎兒出生到個(gè)體成熟
	C．	從受精卵到成熟的胎兒		D．	從受精卵到嬰兒出生

16．人的胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等物質(zhì)經(jīng)母體排出體外的過(guò)程是（　　）

	A．	胎兒心臟-臍動(dòng)脈-胎盤(pán)毛細(xì)血管-母體
	B．	胎兒心臟-臍靜脈-胎盤(pán)毛細(xì)血管-母體
	C．	胎盤(pán)毛細(xì)血管-母體-臍動(dòng)脈-胎兒心臟
	D．	母體-臍動(dòng)脈-胎盤(pán)毛細(xì)血管-胎兒心臟

15．發(fā)育為花生主要食用部分的是（　�。�

A．

受精卵

B．

受精極核

C．

子房

D．

子房壁