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科目： 來源： 題型：選擇題

5．一同學取家兔血液10mL注入量筒，忘記加檸檬酸溶液，靜置一段時間后，量筒上層淡黃色的液體是（　�。�

A．

血漿

B．

血液

C．

血清

D．

無法判斷

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科目： 來源： 題型：選擇題

4．兒童會患佝僂病的原因可能是（　�。�

	A．	食物中缺鐵		B．	食物中缺蛋白質
	C．	食物中缺無機鹽		D．	食物中缺鈣或維生素D

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科目： 來源： 題型：選擇題

3．保護環(huán)境，人人有責，下列活動不能有效預防霧霾天氣的是（　�。�

A．

焚燒垃圾

B．

植樹造林

C．

開發(fā)綠色能源

D．

少開汽車

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科目： 來源： 題型：選擇題

2．下列概念中，敘述不恰當的是（　�。�

	A．	完成反射的神經結構成為反射弧
	B．	神經纖維末端的細小分支稱為神經末梢
	C．	神經纖維匯集成束就構成了一條神經
	D．	神經元的樹突和軸突合稱為神經纖維

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科目： 來源： 題型：選擇題

1．下列關于人體能量供給的敘述，不正確的是（　�。�

	A．	不同的食物，其熱價是不同的		B．	脂肪的熱價比糖類、蛋白質要高
	C．	同一個人每天消耗的能量是相同的		D．	不同的人每天供給的能量是不同的

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科目： 來源： 題型：填空題

4．

如圖模擬的是呼吸時膈肌的運動情況，請根據圖回答下列問題：
（1）圖中氣球代表的是肺．
（2）如圖乙所示，用手下拉橡皮膜時表示吸氣的過程．在人體內，此過程進行時，橡皮膜代表的結構是膈肌，其頂部下降，肺內的氣體壓力相應減�。ㄔ龃蠡驕p小），于是氣體就被吸入．
（3）人體通過吸氣和呼氣實現了肺與外界的氣體交換．

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科目： 來源： 題型：實驗探究題

3．某中學生物科社團小組，在探究“淀粉在口腔內的消化”時，進行了以下實驗：

試管編號	1號	2號	3號
饅頭碎屑或塊	碎屑適量	碎屑適量	饅頭塊適量
清水或唾液	2mL	A	2ml唾液
震蕩后保溫	37℃水浴中保持10分鐘
加入碘液	2滴

請回答下列問題：
（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在2號試管的A處應加入清水，與1號試管起對照作用．
（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應選用1號和3號兩支試管進行對照實驗．
（3）實驗結果是1號試管中的物質遇到碘液不變藍，原因是唾液淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖．
（4）有的同學提出“除以上三支試管外，還要設置第四支試管，放入饅頭塊與清水不攪拌，其它處理均相同”．你認為這樣設置無（選填有或無）必要．
（5）通過以上實驗可知．口腔對淀粉既能進行物理性消化，又能進行化學性消化．

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科目： 來源： 題型：解答題

2．

人類從哪里來？我們每一個人又是怎樣來到世界上的呢？如圖是“人的由來”的相關概念圖，請根據圖中提示回答有關問題
（1）在A、B兩處填入恰當的詞：A森林古猿；B受精卵；
（2）產生精子的器官是睪丸．B的形成發(fā)生在輸卵管內．胎兒是在母體的子宮中發(fā)育，并通過胎盤、臍帶從母體獲得營養(yǎng)物質和氧氣，同時將廢物排出．
（3）青春期男孩、女孩面臨第一次遺精或月經初潮時，恰當的做法你應該認為是不驚慌，不害怕，多向父母和老師請教，通過書本或網絡獲取更多有關生理衛(wèi)生方面的知識等等．

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科目： 來源： 題型：選擇題

1．肺與外界間要進行氣體交換，肺泡與血液間要進行氣體交換，血液與組織間也進行氣體交換．可見氣體無處不在，下列關于氣體交換結果表示正確的是（　�。�

A．