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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列哪項(xiàng)不屬于漁業(yè)法所規(guī)定的( 。
A.只養(yǎng)殖不捕撈B.不得使用禁用漁具
C.不準(zhǔn)使用禁用的捕撈方法D.禁漁期不得捕魚(yú)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.扁形動(dòng)物的主要特征不包括( 。
A.身體背腹扁平B.有眼點(diǎn)C.有口無(wú)肛門D.身體呈左右對(duì)稱

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.華枝睪吸蟲(chóng)身體上最發(fā)達(dá)的器官是( 。
A.運(yùn)動(dòng)器官B.消化器官C.感覺(jué)器官D.生殖器官

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.某科技小組同學(xué)用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn).
(一)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
(1)取三個(gè)無(wú)色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記為A、B、C,在每個(gè)杯底各鋪一層紗布,之后分別加入等量適量的水.
(2)取30粒大豆種子,隨機(jī)平均分3份,分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上.
(3)C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封,B杯用不透光的黑布全部罩住,A杯不作處理,如圖甲所示.
(4)將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間.

(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:一段時(shí)間后,A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)種子沒(méi)有萌發(fā).請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)如果幾位同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是把A、B作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),由此可以推斷他們最初所需要驗(yàn)證的問(wèn)題是大豆種子的萌發(fā)是否需要光照,該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是光照,從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是大豆種子的萌發(fā)不需要光照.
(2)圖甲中除了A、B對(duì)照外,能夠作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的還有A和C,該對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是;大豆種子的萌發(fā)需要充足的空氣.
(3)萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗(如圖乙).其中E來(lái)自D中的[6]胚,[2]將來(lái)發(fā)育成幼苗的[7]莖和葉,[9]是由種子的[3]胚根發(fā)育而成的.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是某生物的生殖、發(fā)育過(guò)程的示意圖,其中①所示的是受精過(guò)程,②所示的是發(fā)育過(guò)程.請(qǐng)仔細(xì)閱讀、分析,回答以下問(wèn)題:

(1)請(qǐng)分別寫(xiě)出細(xì)胞A、C的名稱:A精子,C受精卵.
(2)若上述生物體代表蝗蟲(chóng),則其在①階段的特點(diǎn)是:體內(nèi)受精、卵生,蝗蟲(chóng)在②階段的發(fā)育順序是受精卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng).
(3)若上述生物代表兩棲動(dòng)物,其在過(guò)程①中的特點(diǎn)是體外受精,過(guò)程②中的特點(diǎn)是變態(tài)發(fā)育.如青蛙的這些過(guò)程都必須在水中進(jìn)行,所以青蛙對(duì)水生環(huán)境的依賴性很強(qiáng).雄蛙的鳴叫、抱對(duì)等行為對(duì)其生殖和發(fā)育有什么意義鳴叫的目的是:雄蛙為了吸引雌蛙,雄蛙呼喚雌蛙前來(lái)抱對(duì),促進(jìn)排卵排精,提高受精的機(jī)率..
(4)若上述生物代表鳥(niǎo)類,則其②階段初期所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自于卵黃.鳥(niǎo)卵產(chǎn)出體外后繼續(xù)發(fā)育的必要外界條件是適宜的溫度.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖甲圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖是黃瓜枝條上的花,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(圖例:甲圖中[7]表示胚珠內(nèi)的卵細(xì)胞)

(1)甲圖除了表示桃花的主要結(jié)構(gòu)外,還可表示桃花的傳粉過(guò)程.該花以后要結(jié)桃子,還需要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過(guò)程是受精.
(2)我們平時(shí)所吃的桃子肥厚多汁,其食用部分是由甲圖中的[3]子房壁發(fā)育而來(lái)的.
(3)乙圖所示的黃瓜與甲圖所示的桃花在結(jié)構(gòu)上的主要不同是黃瓜花是單性花,桃花是兩性花,乙圖中B花的[4]子房將會(huì)發(fā)育成果實(shí).黃瓜果實(shí)成熟后,剖開(kāi)后會(huì)發(fā)現(xiàn)和桃不一樣,里面有許多種子,這是因?yàn)樽臃績(jī)?nèi)有多個(gè)胚珠.
(4)若需要改良桃樹(shù)品種,而且能夠在較短幾年內(nèi)取得效益,采取最合理的辦法是嫁接.
(5)黃瓜花屬于蟲(chóng)媒花,為提高大棚內(nèi)黃瓜的結(jié)果率,應(yīng)采取的措施是人工輔助授粉.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.如圖是觀察雞卵結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟回答下列問(wèn)題.

(1)取一枚新鮮雞卵.用手掌適度用力握一下,體驗(yàn)卵殼對(duì)外力的承受能力,說(shuō)明該結(jié)構(gòu)具有保護(hù)作用.
(2)用放大鏡觀察雞卵的表面,可以看到卵殼表面胡許多小孔,該結(jié)構(gòu)可利用胚胎與外界間的氣體交換,為了證實(shí)所觀察到的結(jié)構(gòu)的存在,將雞卵放在盛有45℃-50℃溫水的燒杯中,可以看到雞卵的表面上有許多氣泡出現(xiàn).
(3)用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的B端(填代號(hào)),將卵殼敲出裂紋,用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去,會(huì)發(fā)視該處有兩層卵殼膜間裂開(kāi)的一個(gè)空隙叫做氣室.
(4)用剪刀將開(kāi)口處的內(nèi)殼膜剪破,將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中(圖二)進(jìn)行仔細(xì)觀察,可以發(fā)現(xiàn)卵黃懸浮于卵白中,卵黃的表面有一個(gè)白色的小圓點(diǎn),該小圓點(diǎn)結(jié)構(gòu)是(圖三)中的[5]胚盤(pán),它里面包含著細(xì)胞核,是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位.
(5)在未受精的雞蛋中,一個(gè)完整的卵細(xì)胞包括胚盤(pán)、卵黃、卵黃膜等三部分結(jié)構(gòu).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.下面是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)花的主要結(jié)構(gòu)是[10]雄蕊和[11]雌蕊.
(2)若桃花的花粉落到同一朵花的柱頭上,這種傳粉方式叫自花傳粉,像桃樹(shù)這樣的被子植物的生殖方式是有性生殖.
(3)傳粉和受精作用完成以后,受精卵發(fā)育成胚,子房發(fā)育成果實(shí),桃子可食用的部分由子房壁發(fā)育而來(lái).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于人的生殖和發(fā)育的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.受精卵形成的場(chǎng)所是輸卵管
B.受精卵發(fā)育初期所需要養(yǎng)料主要來(lái)自卵黃
C.受精卵只有到達(dá)母體子宮后,才開(kāi)始進(jìn)行細(xì)胞分裂和分化
D.青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.冬小麥如果播種太晚,往往當(dāng)年不出苗,第二年開(kāi)春后才出苗,農(nóng)民把這種現(xiàn)象叫做“土里捂”.造成這種現(xiàn)象的主要原因是缺少種子萌發(fā)所需要的( 。
A.空氣B.養(yǎng)料C.水分D.適宜的溫度

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同步練習(xí)冊(cè)答案