相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:解答題

6.如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:(說明:[]中填圖中序號(hào),“橫線”上填文字.)
(1)表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式圖是圖甲.
(2)圖甲中起保護(hù)和支持作用的是[①]細(xì)胞壁.
(3)細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[④]細(xì)胞核.
(4)可以控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[②]細(xì)胞膜.
(5)吃葡萄時(shí)感覺有點(diǎn)兒甜,這是因?yàn)樵赱⑤]液泡中含有的細(xì)胞液溶解了糖類.
(6)圖甲中③葉綠體是一種能量轉(zhuǎn)換器,可以將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,并儲(chǔ)存在有機(jī)物中.

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.很多徐聞人愛吃“腌粉”,其中的酸菜制作需要利用的微生物是( 。
A.酵母菌B.乳酸菌C.青霉D.枯草桿菌

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.在下列有關(guān)“水稻→蝗蟲→青蛙”這條食物鏈的分析中,描述正確的是(  )
A.青蛙是生產(chǎn)者B.只有蝗蟲是消費(fèi)者
C.只有水稻是消費(fèi)者D.蝗蟲和青蛙都是消費(fèi)者

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于食物鏈與食物網(wǎng)的敘述,不正確的是(  )
A.食物鏈和食物網(wǎng)是各種生物之間通過捕食與被捕食的關(guān)系而形成的
B.構(gòu)成食物鏈和食物網(wǎng)的動(dòng)物一定是植食動(dòng)物
C.植物和動(dòng)物都是組成食物鏈和食物網(wǎng)不可缺少的成員
D.食物鏈和食物網(wǎng)反映了生物之間相互依賴、相互制約的關(guān)系

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.觀察法與實(shí)驗(yàn)法最本質(zhì)的區(qū)別在于( 。
A.是否真實(shí),認(rèn)真地記錄B.是否對動(dòng)物施加外界影響
C.是否反復(fù)進(jìn)行D.是否在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.人和脊椎動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成是( 。
A.骨、骨連結(jié)、骨骼肌B.神經(jīng)、骨骼肌
C.骨骼、骨骼肌、骨連結(jié)D.皮膚、肌肉、骨骼

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.根據(jù)“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)蚯蚓的身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)組成,所以將蚯蚓稱為環(huán)節(jié)動(dòng)物.
(2)蚯蚓的前、后端可以直接確定,因?yàn)榄h(huán)帶靠近身體的前端.
(3)在探究蚯蚓在粗糙的紙上和玻璃板上運(yùn)動(dòng)速度的快慢的實(shí)驗(yàn)中,你提出的問題是:蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)的速度快嗎?
(4)實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①取一條活蚯蚓放在粗糙的紙上,觀察它的運(yùn)動(dòng),并測量它爬行2厘米所用的時(shí)間.
②將這條蚯蚓放在玻璃板上,觀察它的運(yùn)動(dòng),并測量它爬行2厘米所用的時(shí)間.
③分別重復(fù)進(jìn)行3次
④蚯蚓運(yùn)動(dòng)所需平均時(shí)間如表:
粗糙的紙1.5分鐘
玻璃板3分鐘
(5)此次探究可以得出的結(jié)論是:蚯蚓在糙紙上比在玻璃板上運(yùn)動(dòng)速度快;.
(6)蚯蚓向前運(yùn)動(dòng),主要靠體壁的肌肉交替的收縮和舒張;
(7)用手指從前到后觸摸蚯蚓腹面,會(huì)有粗糙不平的感覺,這是因?yàn)轵球镜捏w節(jié)上有小突起,這些小突起就叫剛毛,這一結(jié)構(gòu)有協(xié)助運(yùn)動(dòng)的作用.
(8)在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中,要不斷地用濕棉球擦拭蚯蚓的體表,目的是為了維持蚯蚓的呼吸.
(9)在探究實(shí)驗(yàn)后,對蚯蚓的正確處理方法是C
A.隨手扔掉       B.放進(jìn)垃圾桶中
C.放回適宜生存的大自然中            D.用作魚餌
(10)蚯蚓與人類生活關(guān)系密切,請你寫出一條蚯蚓的作用改良土壤的作用..

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科目: 來源: 題型:解答題

19.觀察蝗蟲的外部形態(tài)圖,回答下列問題:

(1)它的身體分為頭部、胸部和腹部三部分.
(2)陸地氣候相對干燥,與此相適應(yīng),蝗蟲具有的防止水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)是外骨骼.
(3)蝗蟲有三對足,最發(fā)達(dá)的是[3]后足,適于跳躍的運(yùn)動(dòng)方式;蝗蟲還有兩對翅,通過飛翔的運(yùn)動(dòng)方式,尋找食物,尋偶繁殖.

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科目: 來源: 題型:填空題

18.動(dòng)物是多種多樣的,根據(jù)體內(nèi)有無由脊椎骨組成的脊柱,動(dòng)物可以分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.下面是最早發(fā)現(xiàn)抗生素--青霉素的弗萊明先生所進(jìn)行的探索過程:
觀察及提出問題:培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基中,偶然生出青霉菌,在其周圍的細(xì)菌沒有生長.為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象?難道青霉菌會(huì)抑制細(xì)菌的生長嗎?
假設(shè):…
進(jìn)行實(shí)驗(yàn):把放有青霉菌的培養(yǎng)液加入培養(yǎng)基,觀察這些培養(yǎng)液對細(xì)菌生長的影響.
結(jié)果:細(xì)菌無法正常生長和繁殖.
結(jié)論:…
請根據(jù)上述“探索過程”回答下列問題:
(1)作為這一實(shí)驗(yàn)的假設(shè)最為恰當(dāng)?shù)氖牵篋
A.青霉菌能產(chǎn)生有利于人類的物質(zhì)             B.青霉菌污染了細(xì)菌生長的培養(yǎng)基
C.青霉菌可能產(chǎn)生了有利于細(xì)菌繁殖的物質(zhì)     D.青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細(xì)菌繁殖的物質(zhì)
(2)結(jié)論是青霉菌產(chǎn)生了不利于細(xì)菌繁殖的物質(zhì).
(3)為了證明青霉素確實(shí)是由青霉菌產(chǎn)生的而不是培養(yǎng)液或培養(yǎng)基中產(chǎn)生的,則應(yīng)設(shè)計(jì)另一組實(shí)驗(yàn)與其作對照,另一組實(shí)驗(yàn)的操作方法是將未放有青霉菌的培養(yǎng)液加入培養(yǎng)基,觀察這些培養(yǎng)液對細(xì)菌生長的影響.若這組實(shí)驗(yàn)結(jié)果為細(xì)菌能正常的生長和繁殖,則能充分證明青霉菌確實(shí)能產(chǎn)生阻止細(xì)菌繁殖的青霉素.

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