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科目: 來源: 題型:解答題

6.如圖顯示兩類生物細(xì)胞分裂過程,據(jù)圖回答問題:

(1)圖1顯示動物細(xì)胞的分裂過程;圖2顯示植物細(xì)胞的分裂過程.
(3)由圖可知,細(xì)胞分裂先是細(xì)胞核分裂成兩份,再是細(xì)胞質(zhì)分裂成兩份.

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科目: 來源: 題型:解答題

5.仔細(xì)觀察圖,認(rèn)真思考圖中所表示的含義,然后回答下列問題:

上面五幅圖分別描述的生物學(xué)現(xiàn)象是:
A.生物能夠生長和繁殖;B.生物的生活需要營養(yǎng);C.生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng);D.生物能夠生長和繁殖;E.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.羚羊,獵豹等善于奔跑的動物一般生活在哪類生態(tài)系統(tǒng)中( 。
A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C.草原生態(tài)系統(tǒng)D.湖泊生態(tài)系統(tǒng)

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.下列各種生物中不是單細(xì)胞生物的是( 。
A.衣藻B.草履蟲C.眼蟲D.蚊子

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.一年四季我們都可以吃上鮮嫩的豆角,你知道豆角屬于( 。
A.組織B.器官C.植物體D.細(xì)胞

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)由外向里依次是( 。
1.細(xì)胞膜  2.細(xì)胞壁    3.細(xì)胞質(zhì)   4.細(xì)胞核.
A.234B.134C.312D.432

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力,下列說法錯誤的是(  )
A.生態(tài)系統(tǒng)中某生物的數(shù)量是在不斷變化的
B.如果具有充足的食物,生物就能不斷繁殖下去
C.生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的
D.生態(tài)系統(tǒng)中個生物所占的比例是相對穩(wěn)定的

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.下列各項表示生產(chǎn)者和消費者之間關(guān)系的是( 。
A.貓吃老鼠B.兔子吃草
C.蛔蟲寄生在人體小腸內(nèi)D.細(xì)菌分解落葉

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.下列生物按照形態(tài)結(jié)構(gòu)劃分,明顯不同于其他三種的是( 。
A.狗尾草B.上茶花C.葡萄樹D.東北虎

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

17.下面兩圖是植物蒸騰作用實驗裝置示意圖.實驗(二)是在實驗(一)基礎(chǔ)上的改進(jìn).請據(jù)圖回答問題:

(1)實驗(一)探究的問題是:蒸騰作用主要是通過葉進(jìn)行的?
(2)實驗(二)探究的問題是:蒸騰作用的快慢是否與葉片數(shù)量有關(guān)?
(3)預(yù)測實驗(二)結(jié)果:A、B、C三個塑料袋中水珠數(shù):A袋壁內(nèi)水珠最多;C袋壁內(nèi)水珠最少.
(4)實驗(二)結(jié)論:(在一定的條件下)植物蒸騰作用的快慢與葉片的多少成正比.
(5)對比實驗(二)裝置,說明實驗(一)裝置存在的不足之處(能說出一點即可).①存在兩根枝條生理狀況可能不同的問題;②存在兩根枝條可能取自不同植物的問題;③探究的問題單一,不能探究植物蒸騰作用的快慢是否與葉片多少有關(guān);④塑料袋扎口的位置不對,應(yīng)扎在瓶口上莖的最下端,否則袋中的水珠來源不明.

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同步練習(xí)冊答案