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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是我國(guó)幾種動(dòng)物類(lèi)群占世界已知種類(lèi)的統(tǒng)計(jì)資料.請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)圖中動(dòng)物類(lèi)群中,最高等的是哺乳類(lèi),其生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳.
(2)圖中5類(lèi)動(dòng)物共有的特征的是身體內(nèi)部都有脊柱.
(3)從水生向陸生過(guò)渡的類(lèi)群是兩棲類(lèi),不能被稱(chēng)作真正陸生脊椎動(dòng)物的重要原因是生殖發(fā)育脫離不了水的限制.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.閱讀下列資料,回答下列問(wèn)題:
資料一:一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀,總是給養(yǎng)魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng),就像喂養(yǎng)自己的雛鳥(niǎo)一樣,一連喂了好幾個(gè)星期.
資料二:很多年前的一個(gè)下大雪的冬天,在英格蘭有一只找不到食物的大山雀,一次偶然碰掉了放在門(mén)外的奶瓶蓋,喝到了牛奶.從此,它學(xué)會(huì)了偷喝門(mén)前奶瓶中的牛奶.不久,那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶.
 
(1)資料二中當(dāng)大山雀第一次偶然打開(kāi)了奶瓶喝到牛奶,是出于本能,從行為獲得途徑看屬于先天性行為,是由遺傳物質(zhì)決定的;大山雀第二次根據(jù)第一次經(jīng)驗(yàn),又去打開(kāi)瓶蓋偷飲牛奶的行為屬于學(xué)習(xí) 行為.本地的其他大山雀也學(xué)會(huì)了用同樣的方式偷飲牛奶,而其他地區(qū)的大山雀不會(huì)偷喝牛奶,由此可見(jiàn)
環(huán)境因素對(duì)學(xué)習(xí)行為的形成非常重要.
(2)資料一中紅雀喂魚(yú)是一種繁殖行為,是出于本能,但對(duì)本物種的延續(xù)毫無(wú)意義,由此可看出先天性行為的局限性是不能適應(yīng)環(huán)境的變化.資料二中的大山雀學(xué)會(huì)了喝牛奶,在缺少食物的冬天就不至于餓死,學(xué)習(xí)行為對(duì)于維持生存的意義是更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化.
(3)資料一中的小鳥(niǎo)通過(guò)飛行去喂魚(yú),而魚(yú)通過(guò)游泳獲取食物.這說(shuō)明動(dòng)物行為與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系是動(dòng)物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.觀察下面的三幅圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌組成.甲乙兩圖中骨和骨之間的連接方式都是關(guān)節(jié).骨骼肌附著在骨上的部分是[7]肌腱,其兩端附著特點(diǎn)是繞過(guò)關(guān)節(jié)附著在不同的骨上.關(guān)節(jié)很靈活,這是由于關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩的表面覆蓋著一層光滑的[4]關(guān)節(jié)軟骨,此外[1]關(guān)節(jié)囊分泌滑液,可以減少骨與骨之間的摩擦.
(2)運(yùn)動(dòng)是由于骨的位置發(fā)生變化.運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自骨骼肌的牽拉.
(3)在完成從甲圖到乙圖的動(dòng)作時(shí),必須在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下才能完成,在此過(guò)程中肱二頭肌的變化是由收縮到舒張.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.呼吸是動(dòng)物重要的生理特征,不同的動(dòng)物呼吸的結(jié)構(gòu)和器官差異很大,但其功能都是最大限度地吸收氧氣排出二氧化碳.回顧你所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)觀察B時(shí),要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤(rùn),原因是它用保持濕潤(rùn)的體壁呼吸.
(2)觀察C文蛤時(shí),發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官鰓;觀察D時(shí),發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的氣門(mén),它是氣體出入的門(mén)戶.
(3)魚(yú)是如何在水中完成呼吸的?某實(shí)驗(yàn)小組利用BTB指示劑遇二氧化碳由藍(lán)變黃的特性進(jìn)行了E實(shí)驗(yàn)(在魚(yú)口上方滴一滴藍(lán)色BTB指示劑,發(fā)現(xiàn)鰓蓋后緣流出的溶液變成了黃色),對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋是當(dāng)水流經(jīng)鰓時(shí)與鰓絲毛細(xì)血管進(jìn)行了氣體交換,二氧化碳增多.
(4)A 的幼體用鰓呼吸,成體開(kāi)始出現(xiàn)了肺,但肺的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,不發(fā)達(dá),用皮膚輔助呼吸,該結(jié)構(gòu)與氣體交換相適應(yīng)的特點(diǎn)是裸露分泌粘液密布毛細(xì)血管.
(5)探究鳥(niǎo)類(lèi)適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí),發(fā)現(xiàn),F(xiàn)具有完善的呼吸系統(tǒng),其身體里有發(fā)達(dá)的氣囊與肺相通,能協(xié)助肺進(jìn)行雙重呼吸.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.多種多樣的生物是大自然的寶貝財(cái)富,是生態(tài)系統(tǒng)的重要成員,認(rèn)識(shí)并研究它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特性,對(duì)于人與自然和諧相處有著重要意義.
(1)扇貝、梭子蟹、黃魚(yú)是威海市民餐桌上常見(jiàn)的美味海鮮,某同學(xué)對(duì)這三種動(dòng)物進(jìn)行了如圖所示的分類(lèi),將動(dòng)物分為類(lèi)群①和類(lèi)群②的依據(jù)是有無(wú)脊柱;類(lèi)群③是軟體動(dòng)物.
(2)珊瑚蟲(chóng)分泌的石灰質(zhì)物質(zhì)堆積構(gòu)成了珊瑚礁,為海底的魚(yú)類(lèi)等海洋生物提供了重要的棲息場(chǎng)所和庇護(hù)地.珊瑚蟲(chóng)的特征是身體呈輻射對(duì)稱(chēng);體表有刺細(xì)胞;有口無(wú)肛門(mén).
(3)螞蟻是昆蟲(chóng),螞蟻體表的外骨骼除了有保護(hù)作用外,還有防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用,是對(duì)陸地生活的適應(yīng)性特征;螞蟻的群體內(nèi)部有負(fù)責(zé)生殖的蟻后和雄蟻,有負(fù)責(zé)覓食、筑巢、照料卵和幼蟲(chóng)等工作的工蟻,還有專(zhuān)司保衛(wèi)的兵蟻,這體現(xiàn)了社會(huì)行為的哪方面特征?明確的分工.
(4)華枝睪吸蟲(chóng)、蛔蟲(chóng)等人體寄生蟲(chóng)能危害人類(lèi)的健康,它們雖屬不同類(lèi)群,但都與寄生生活相適應(yīng),都具有生殖器官發(fā)達(dá)的特點(diǎn),后者比前者高等表現(xiàn)在有口有肛門(mén).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列動(dòng)物中與渦蟲(chóng)共同特征最多的是(  )
A.水螅B.豬肉絳蟲(chóng)C.蟯蟲(chóng)D.蝸牛

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.鯽魚(yú)側(cè)線的主要作用是( 。
A.排泄B.維持魚(yú)體平衡
C.協(xié)助運(yùn)動(dòng)D.感知水流和測(cè)定方向

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.蝗蟲(chóng)是危害農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的害蟲(chóng).下列關(guān)于蝗蟲(chóng)特征的說(shuō)法,不正確的是( 。
A.身體分為頭部和軀干部B.氣門(mén)位于胸腹部
C.運(yùn)動(dòng)器官翅和足位于胸部D.感覺(jué)器官有觸角和復(fù)眼位于頭部

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列動(dòng)物的行為,屬于學(xué)習(xí)行為的是( 。
A.菜青蟲(chóng)取食十字花科植物葉片B.剛出生的小袋鼠爬到育兒袋里吃奶
C.蚯蚓走迷宮D.蜘蛛結(jié)網(wǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.每年的農(nóng)歷五月初五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié).賽龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,當(dāng)隊(duì)員奮力劃槳時(shí),關(guān)節(jié)和骨骼肌所起的作用分別是( 。
A.支點(diǎn)、杠桿B.杠桿、動(dòng)力C.動(dòng)力、支點(diǎn)D.支點(diǎn)、動(dòng)力

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同步練習(xí)冊(cè)答案