18．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中，要保持蚯蚓體表的濕潤，其原因是：靠濕潤的體壁呼吸．
（2）與家兔相比，蚯蚓不能快速運(yùn)動(dòng)的原因是只有肌肉沒有骨骼．
（3）把蚯蚓放在一張粗糙的紙上，它的運(yùn)動(dòng)比較快（填“快”或“慢”），用手指輕摸蚯蚓的腹面，會(huì)有粗糙的感覺，說明有剛毛存在．
（4）青蛙是兩棲動(dòng)物，其幼體生活在水中用鰓呼吸；成體水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸．
（5）動(dòng)物社會(huì)行為的重要特征是群體內(nèi)部形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體還形成等級(jí)．

17．關(guān)于腔腸動(dòng)物，下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)的（　�。�

	A．	都是生活在水中
	B．	腔腸動(dòng)物有口無肛門，食物和食物殘?jiān)�都由口進(jìn)出
	C．	珊瑚蟲．�？�．海蜇是腔腸動(dòng)物
	D．	腔腸動(dòng)物一般是脊椎動(dòng)物

16．從圖中你能提取哪些信息呢？
（1）一塊骨骼肌由兩部分組成：①是肌腱，②是肌腹
（2）一個(gè)動(dòng)作的完成是因?yàn)楣趋兰?nbsp; 受到刺激收縮，牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的．
（3）關(guān)節(jié)是骨與骨之間的連接，它們由關(guān)節(jié)面，關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔組成．
（4）當(dāng)我們伸肘時(shí)，肱二頭肌處于舒張狀態(tài)，③肱三頭肌處于收縮狀態(tài)．

15．如圖是兩種不同類型的生物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)分析回答：（方括號(hào)內(nèi)填圖中序號(hào)，橫線上填結(jié)構(gòu)名稱或文字）

（1）屬于植物細(xì)胞的是甲 圖，你判斷的依據(jù)是此圖中的細(xì)胞具有[A]細(xì)胞壁、[C]葉綠體、[E]液泡．
（2）若將細(xì)胞甲放在光學(xué)顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是[B]細(xì)胞膜，它能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出．
（3）結(jié)構(gòu)A在細(xì)胞的最外層，作用是保護(hù)和支持 細(xì)胞．
（4）儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[D]，它是細(xì)胞的控制中心．
（5）植物和動(dòng)物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體．

14．白蘿卜的根細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體、線粒體．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

13．如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A圖所示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，B圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）動(dòng)物細(xì)胞沒有，而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[④]細(xì)胞壁、[⑥]葉綠體和[⑧]液泡．
（3）結(jié)構(gòu)[⑥]葉綠體能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中．
（4）在細(xì)胞分裂時(shí)，②和⑦中的遺傳物質(zhì)進(jìn)行了復(fù)制加倍，然后平均分成完全相同的兩份分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞，以確保其數(shù)目和形態(tài)不變，穩(wěn)定遺傳．
（5）切開番茄時(shí)，流出的紅色汁液是細(xì)胞液，它來自⑧（填序號(hào)）
（6）若將細(xì)胞B放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的細(xì)胞膜．（填文字）

12．下列不屬于單細(xì)胞生物的是（　�。�

A．

變形蟲

B．

人

C．

草履蟲

D．

衣藻

11．下面是探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)
（1）下面幾個(gè)步驟，它們分別屬于探究過程的哪個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)你將右側(cè)相應(yīng)的字母填寫在橫線上．
①光對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境                                A 提出問題
②光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？B作出假設(shè)
③實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)在陰暗處鼠婦的數(shù)量明顯比明亮處的多，實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持假設(shè)        C制定計(jì)劃
④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：控制變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，需要哪寫材料和用具等            D 實(shí)施計(jì)劃
⑤向大家匯報(bào)你的實(shí)驗(yàn)過程和出現(xiàn)的現(xiàn)象等                                                  E得出結(jié)論
⑥按你設(shè)計(jì)的方案做實(shí)驗(yàn)，并仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄                                        F表達(dá)與交流
①B②A③E④C⑤F⑥D(zhuǎn)
（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是光，對(duì)照組應(yīng)設(shè)置陰暗的條件，而實(shí)驗(yàn)組應(yīng)設(shè)置明亮的條件．其他條件應(yīng)該相同．
（3）用一只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行嗎？簡(jiǎn)要說明你的觀點(diǎn)：不行，因?yàn)橹挥靡恢皇髬D做實(shí)驗(yàn)，偶然性較大，得出的結(jié)論不可靠．

10．某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：
①向1號(hào)、2號(hào)試管中各加入2毫升冷卻的漿糊；
②再向1號(hào)試管中加入2毫升清水，向2號(hào)試管中加入2毫升唾液；
③將2支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中，10分鐘后取出，待冷卻后各加入2滴碘液．
請(qǐng)回答：

（1）兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：1號(hào)試管變藍(lán)；2號(hào)試管不變藍(lán)．（填變藍(lán)、不變藍(lán)）
（2）燒杯中的1號(hào)、2號(hào)試管適宜放置在37℃的溫水中，效果最好．這樣可以模擬人體 的溫度．
（3）該實(shí)驗(yàn)證明：唾液淀粉酶對(duì)淀粉 有消化作用．
（4）上述實(shí)驗(yàn)步驟②中．若不向1號(hào)試管中加入2毫升清水，只向2號(hào)試管中加入2毫升唾液，實(shí)驗(yàn)結(jié)果也與上述相同，可是這樣做不對(duì)，因?yàn)闉榱耸箤?shí)驗(yàn)更加有說服力應(yīng)該除了實(shí)驗(yàn)變量不同外其他所有條件都相同．
（5）若實(shí)驗(yàn)過程中，該同學(xué)將煮沸制成的漿糊立即注入到試管里，接著才按實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．則2號(hào)試管里物質(zhì)的顏色變藍(lán)，因?yàn)闈{糊溫度高，淀粉酶被破壞，淀粉沒有被分解．

9．細(xì)胞中含有多種物質(zhì)，下列物質(zhì)屬于細(xì)胞中的是（　�。�
①水 ②無機(jī)鹽 ③二氧化碳 ④糖類 ⑤蛋白質(zhì) ⑥尿素 ⑦氧 ⑧脂質(zhì) ⑨核酸．

A．

①②④⑤⑦⑧⑨

B．

①②③⑤⑥⑦

C．

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨

D．

①④⑤⑥⑧⑨