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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是某生態(tài)農(nóng)業(yè)村的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是農(nóng)作物,消費(fèi)者是家禽、家畜等,分解者主要分布在沼氣池中.
(2)沼氣的主要成分是甲烷,它可以用來(lái)煮飯和照明.
(3)輸入這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是由農(nóng)作物通過(guò)光合作用固定下來(lái)的.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是處于平衡狀態(tài)的某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)回答:
(1)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是草;個(gè)體數(shù)目最多的生物是草.
(2)這個(gè)食物網(wǎng)中與貓頭鷹有關(guān)的食物鏈有4條.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,影響草生長(zhǎng)的非生物因素有陽(yáng)光、水等.
(4)由于人們連續(xù)圍獵狼和狐,結(jié)果草原植被受到破壞,停止圍獵幾年后,狼和狐重新大量繁殖,生態(tài)恢復(fù)平衡,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列何者不是城市污染的重要原因( 。
A.煙塵等顆粒物B.二氧化硫等有毒氣體
C.建筑垃圾等固體廢棄物和生活垃圾D.二氧化碳和水蒸汽

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.被子植物比裸子植物高等,表現(xiàn)在( 。
A.能進(jìn)行光合作用B.種子外層有果皮包被
C.營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng)D.植物體有根、莖、葉的分化

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.科學(xué)家將不同的生物加以分門別類的依據(jù)是( 。
A.生物生活習(xí)性的相似程度
B.生物的生存環(huán)境的相似程度
C.生物性狀差異的程度和親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近
D.生物的形狀和大小的相似程度

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)將一株在黑暗中放置了兩天的綠色開(kāi)花植物,剪去一段枝條,插入盛有已稀釋的紅墨水的廣口瓶中,將它放在陽(yáng)光下,對(duì)其代謝進(jìn)行探究.如圖所示:(注:氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳)
(1)幾分鐘后,若截取一段莖用放大鏡觀察橫切面,可以發(fā)現(xiàn)被染成紅色的部位是木質(zhì)部.
(2)傍晚,發(fā)現(xiàn)廣口瓶?jī)?nèi)的液面下降不少,減少的水主要是植物通過(guò)蒸騰作用由葉的氣孔散失的.
(3)將綠色開(kāi)花植物在黑暗中放置兩天的目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉(或有機(jī)物)消耗盡.
(4)若該枝條從黑暗中取出后,立即將葉片使用如圖裝置來(lái)研究光合作用所需的某種原料.光照一段時(shí)間后,剪下葉片d進(jìn)行脫色處理,然后滴加碘液,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是光合作用需要二氧化碳(或二氧化碳是植物光合作用必需的原料之一).若剪下葉片a進(jìn)行脫色處理后再滴加碘液,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將是變藍(lán).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)
(1)寫出其中的一條最長(zhǎng)的食物鏈草→鼠→蛇→鷹.
(2)此生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈,它們相互聯(lián)系構(gòu)成食物網(wǎng).
(3)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是草.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.一株綠色植物,在如圖所示的五種不同條件下都能持續(xù)進(jìn)行的生理活動(dòng)是( 。
A.光合作用B.呼吸作用
C.蒸騰作用D.以上三種都能進(jìn)行

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖所示的兩組“種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)”中,甲組放在冰箱內(nèi)5℃環(huán)境中,乙組放在室溫下25℃環(huán)境中,其中唯一能萌發(fā)成幼苗的一粒種子最有可能是( 。
A.甲組中的“2”B.乙組中的“5”C.甲組中的“3”D.乙組中的“4”

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖中,按照生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的圖形排列是(  )
A.a→b→c→d→eB.c→e→a→d→bC.b→d→c→a→eD.e→d→c→b→a

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同步練習(xí)冊(cè)答案