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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.用于制作臨時(shí)玻片標(biāo)本的生物材料必( 。
A.是活體的B.是小的C.是單細(xì)胞的D.薄而透明的

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.科學(xué)家在探索火星上是否有生命時(shí),主要是通過(guò)探索火星上是否有( 。
A.氧氣B.適宜的溫度C.D.陽(yáng)光

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.科學(xué)家推斷生命起源的第三步是:地球上的有機(jī)大分子在原始海洋中逐漸積累,通過(guò)長(zhǎng)期的相互作用,最后逐步形成了原始的生命.請(qǐng)問(wèn),科學(xué)家判斷原始生命的主要依據(jù)是( 。
A.由細(xì)胞構(gòu)成B.能生長(zhǎng)、生殖和遺傳
C.能吸入氧,呼出二氧化碳D.能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

18.下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述,正確的是( 。
A.研究海洋魚(yú)類種群數(shù)量變化的規(guī)律有利于確定合理的捕撈量
B.研究群落的空間結(jié)構(gòu)可以幫助人們合理利用空間和食物資源
C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對(duì)太陽(yáng)能的利用率一般高于森林生態(tài)系統(tǒng)
D.研究生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)規(guī)律有利于提高相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物之間能量傳遞效率

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)有較高的技術(shù)要求,下列操作不符合規(guī)范的是( 。
A.熔化瓊脂時(shí),需要用玻璃棒不斷攪拌以防止糊底
B.新配制的培養(yǎng)基可以用高壓蒸汽滅菌或干熱滅菌的方法滅菌
C.倒平板操作時(shí),待平板凝固后,需要將其倒過(guò)來(lái)放置
D.用平板劃線法分離大腸桿菌時(shí),需要多次灼燒接種環(huán)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如表所列出的研究課題中,實(shí)驗(yàn)試劑或?qū)嶒?yàn)材料選用合理的是( 。
選項(xiàng)課  題實(shí)驗(yàn)試劑或?qū)嶒?yàn)材料
A腐乳制作含水量高于70%的豆腐
B葉綠體中色素的提取和分離加碳酸鈣保護(hù)色素
C觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞
D探究加酶洗衣粉的洗滌效果以不加洗衣粉為對(duì)照
A.AB.BC.CD.D

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

15.某生物科技活動(dòng)小組人員對(duì)本校同學(xué)的雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,得到如表數(shù)據(jù).請(qǐng)根據(jù)表中的內(nèi)容及所學(xué)的相關(guān)知識(shí)解答問(wèn)題.
組別婚配方式被調(diào)查家庭數(shù)子女
單眼皮雙眼皮
第一組單眼皮×單眼皮48580
第二組雙眼皮×雙眼皮852470
第三組雙眼皮×單眼皮16254126
(1)表格中所涉及的有單眼皮與雙眼皮,在遺傳學(xué)上稱為相對(duì)性狀.
(2)父母都是雙眼皮,而子女出現(xiàn)單眼皮,此現(xiàn)象稱為變異,父母都是單眼皮,子女也是單眼皮,此現(xiàn)象稱為遺傳.
(3)根據(jù)第二組的數(shù)據(jù),你判斷眼皮的顯性性狀是雙眼皮.
(4)如果用A表示控制眼皮顯性性狀的基因,a表示控制眼皮隱性性狀的基因,那么決定親代雙眼皮性狀的基因組成有AA和Aa.
(5)如果第一組中的一位母親實(shí)施了雙眼皮美容手術(shù),假設(shè)她再生育一個(gè)女兒,該女兒具有雙眼皮的幾率為0.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.用所學(xué)的生物知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們,首先是因?yàn)槲覀兊钠つw具有保護(hù)功能,抵擋病原體的侵入,這屬于第一道防線.
(2)若我們的皮膚不慎劃傷,在傷口上涂抹適量唾液可暫時(shí)起到殺菌消炎作用,原因是唾液中含有溶菌酶,這屬于人體的第二道防線.
(3)從預(yù)防傳染病流行的措施來(lái)看,接種甲型HINI流感疫苗屬于抗原,接種的疫苗能刺激人體的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,這屬于人體特異性免疫.
(4)如果發(fā)現(xiàn)某人上臂肱動(dòng)脈受傷出血,應(yīng)在病人受傷血管的近心端(近心端、遠(yuǎn)心端)止血;
(5)大多數(shù)微生物對(duì)人類是有益的.如:烤制面包或蒸饅頭時(shí)利用酵母菌;
(6)在生物分類單位中,最大和最小的單位分別是界;種.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.人們將一種叫“水葫蘆”的植物作為家畜的飼料引種到我市農(nóng)村的一些塘堰后,這種植物很快蔓延,甚至威脅到其它生物的生存.這說(shuō)明了( 。
A.生物能適應(yīng)環(huán)境
B.生物不能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響
C.生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生一定的影響
D.生物既不能適應(yīng)環(huán)境,也不能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列屬于生物的是( 。
A.珊瑚B.石頭C.機(jī)器人D.青苔

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同步練習(xí)冊(cè)答案