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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.在進(jìn)行校園植物調(diào)查時(shí),具體的步驟為( 。
①制定周密的方案   ②按照方案有序進(jìn)行   ③做好調(diào)查記錄   ④采集好標(biāo)本.
A.①②③B.③②④C.①④③D.③①②④

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.按照達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō),生物進(jìn)化的結(jié)果是( 。
A.生存斗爭(zhēng)B.適者生存C.遺傳變異D.過(guò)度繁殖

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.科學(xué)家從對(duì)大量化石的研究中推斷生物進(jìn)化的大致過(guò)程,采用的最重要的研究方法是( 。
A.調(diào)查B.比較C.推測(cè)D.分類

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.請(qǐng)根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中碳-氧平衡的知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)a、b表示植物的生理活動(dòng):a是光合作用,b是呼吸作用.
(2)A、B表示兩種物質(zhì):A是二氧化碳,B是有機(jī)物.
(3)綠色植物通過(guò)a過(guò)程,能不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將氧氣排放到大氣中,因而維持了生物圈中的碳-氧平衡.
(4)b作用的意義是分解有機(jī)物,釋放能量,供給植物生命活動(dòng)的需要.
(5)從上面的式子中可以看出a和b兩個(gè)過(guò)程的關(guān)系是相互對(duì)立、相互依存.
(6)當(dāng)過(guò)程a大于(填“大于”或“小于”或“等于”)過(guò)程b時(shí),植物體內(nèi)的有機(jī)物才得以積累.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

10.根據(jù)“被子植物的生活史圖”回答:

(1)圖中花的主要部分是花蕊.看圖可知它是依靠昆蟲傳粉的.
(2)花粉粒落到雌蕊的柱頭上面以后,受到其上黏液的刺激就開始萌發(fā),形成花粉管,此結(jié)構(gòu)逐漸伸長(zhǎng)到達(dá)胚珠后會(huì)釋放出精子,與胚珠內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合進(jìn)行受精作用.如果子房中有五個(gè)胚珠,該子房需要5粒花粉完成受精作用.
(3)花完成受精后,一般只有子房部分繼續(xù)發(fā)育,將來(lái)發(fā)育成果實(shí).其中胚珠發(fā)育成種子,珠被發(fā)育成種皮.
(4)該植物稱為“被子植物”的原因是有果皮,形成果實(shí).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是常見的幾種植物,據(jù)圖回答:

(1)以上植物中,屬于種子植物的是D、E、F(填字母代號(hào),以下同);可以用孢子繁殖后代是A、B、C;可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物是B.
(2)與A、B兩類植物相比,C類植物具有了真正的根,且分化出了能運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的輸導(dǎo)組織,適應(yīng)陸地生活的能力較強(qiáng).
(3)F與D的種子相比,最主要的特點(diǎn)是F(向日葵)的種子外面有果皮包被,而D(油松種子)外面沒有果皮包被.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.校園內(nèi)的一棵大樹在初夏陽(yáng)光的照耀下所進(jìn)行的生理活動(dòng)有( 。
A.光合作用和呼吸作用B.光合作用、呼吸作用和蒸騰作用
C.光合作用和蒸騰作用D.呼吸作用和蒸騰作用

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.1kg綠豆可以生出10kg豆芽菜,在此過(guò)程中,各物質(zhì)含量的變化是( 。
A.有機(jī)物減少,水分增多B.有機(jī)物增多,水分增多
C.有機(jī)物增多,水分減少D.有機(jī)物減少,水分減少

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.玉米種子萌發(fā)出幼苗后,種子就會(huì)變空癟,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.子葉里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被胚吸收,發(fā)育成幼苗B.胚乳里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被胚吸收,發(fā)育成幼苗C.子葉里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)移到幼苗的莖和葉里D.種皮里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)移到幼苗的莖和葉里

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)細(xì)胞的敘述中,不正確的是( 。
A.植物體內(nèi)某些組織的細(xì)胞能分化形成其他組織
B.草履蟲體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸依靠的是細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)
C.高溫下,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)可能被破壞,將不再具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能
D.動(dòng)植物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體和葉綠體

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