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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖是對(duì)細(xì)菌,松樹(shù),揚(yáng)子鱷,噬菌體的分類
請(qǐng)按要求完成下列問(wèn)題.
(1)生物分類的基本單位是種.最大的單位是界.
(2)完成表中序號(hào)的名稱①松樹(shù)②細(xì)菌③噬菌體.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中①表示的生理過(guò)程是光合作用,②表示的生理過(guò)程是呼吸作用.
(2)圖中甲代表的生物是細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物,它在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是把動(dòng)植物等遺體含有的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物.
(3)寫出圖中食物鏈乙→丙→丁,此食物鏈中含某些重金屬濃度最高的生物是。
(4)生物遺體被甲分解為水,二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽.

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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

1.菌落是由多數(shù)細(xì)菌或真菌個(gè)體所組成的.×(判斷對(duì)錯(cuò)).

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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

20.病毒只能寄生在活細(xì)胞內(nèi),脫離活細(xì)胞就會(huì)變成結(jié)晶體.√(判斷對(duì)錯(cuò)).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.屬于陸地生活的脊椎動(dòng)物類群是( 。
A.節(jié)肢動(dòng)物B.爬行動(dòng)物C.兩棲動(dòng)物D.環(huán)節(jié)動(dòng)物

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列哪項(xiàng)不關(guān)于病毒的正確描述( 。
A.病毒是異養(yǎng)B.病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.病毒不能獨(dú)立生活D.病毒是分裂生殖

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列哪個(gè)不是單細(xì)胞生物(  )
A.細(xì)菌B.衣藻C.酵母菌D.霉菌

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列生物不屬于真菌的是( 。
A.乳酸菌B.酵母菌C.蘑菇D.霉菌

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.在做了“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)后,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)同學(xué)們?cè)诓蹲绞髬D時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn),它們經(jīng)常躲在什么的地方?陰暗潮濕的環(huán)境.
(2)根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境,你提出的問(wèn)題是:鼠婦喜歡生活陰暗的環(huán)境嗎(或光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎)?
(3)如果該實(shí)驗(yàn)的目的是探究“光會(huì)影響鼠婦的生活光”,實(shí)驗(yàn)變量是有無(wú)光照,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),要給鼠婦提供陰暗和明亮兩種環(huán)境.
(4)實(shí)驗(yàn)中用了10只鼠婦而不用1只是為了避免偶然性,減少誤差
(5)實(shí)驗(yàn)完畢后,用過(guò)的鼠婦應(yīng)怎樣處理?把用過(guò)鼠婦放回到適合它們生存的自然環(huán)境中.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

14.“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)”是我國(guó)唐代的著名詩(shī)句,試從生物學(xué)生長(zhǎng)角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象.
(1)“紅杏出墻”是受墻外陽(yáng)光刺激引起的,從這個(gè)意義上講,紅杏出墻屬于生物對(duì)外界刺激產(chǎn)生反應(yīng).
(2)“紅杏出墻”一方面是為了多爭(zhēng)取陽(yáng)光,以利于光合作用,制造更多的有機(jī)物,這反映了生物的生活需要營(yíng)養(yǎng).
(3)紅杏伸出墻外并能開(kāi)花結(jié)果,這反映了生物具有生長(zhǎng)和繁殖的特性.
(4)從“紅杏出墻”反映的以上各種特征來(lái)看,杏樹(shù)屬于生物.(選填“生物”或“非生物”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案