相關(guān)習(xí)題
 0  105290  105298  105304  105308  105314  105316  105320  105326  105328  105334  105340  105344  105346  105350  105356  105358  105364  105368  105370  105374  105376  105380  105382  105384  105385  105386  105388  105389  105390  105392  105394  105398  105400  105404  105406  105410  105416  105418  105424  105428  105430  105434  105440  105446  105448  105454  105458  105460  105466  105470  105476  105484  150026 

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.動(dòng)物行為多種多樣,如圖表示四種動(dòng)物的行為,下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.從行為的獲得途徑來(lái)看,B與其他三者不同
B.C和D比較,D中的動(dòng)物學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)
C.A中的大山雀的行為是由于體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的
D.動(dòng)物行為的多種多樣對(duì)動(dòng)物的生存有重要意義

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.哺乳動(dòng)物能夠依靠復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng),快速移動(dòng)適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境,有關(guān)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)說法錯(cuò)誤的是( 。
A.由骨骼肌、骨和關(guān)節(jié)三種協(xié)調(diào)配合,就能完成一個(gè)動(dòng)作
B.關(guān)節(jié)面上有關(guān)節(jié)軟骨能夠緩沖震動(dòng)
C.關(guān)節(jié)包括關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)腔
D.關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液能減少摩擦

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.種植番茄常摘掉枝條的頂芽,其原因是( 。
A.防止生長(zhǎng)過快B.促進(jìn)葉的生長(zhǎng)C.促進(jìn)多生側(cè)枝D.防止長(zhǎng)得過高

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖是植物根尖不同部位結(jié)果示意圖,具有分裂和吸收水和無(wú)機(jī)鹽功能的主要部位是( 。
A.①③B.②①C.③①D.④①

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖為玉米種子結(jié)構(gòu)圖,下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)與功能的敘述,不正確的是( 。
A.我們習(xí)慣上稱的玉米種子其實(shí)是果實(shí),原因是玉米種子的果皮和種皮密不可分
B.玉米種子結(jié)構(gòu)中的【2】只有一片
C.玉米種子萌發(fā)過程中,【3】發(fā)育成根,【5】發(fā)育成莖和葉
D.玉米種子由果皮和種皮、【1】胚乳和2、3、4、5共同組成的胚三部分結(jié)構(gòu)構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.科學(xué)探究的一般過程包括提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、分析結(jié)果和得出結(jié)論幾個(gè)環(huán)節(jié).下面是某同學(xué)在探究光對(duì)鼠婦生活影響的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答問題.

(1)提出問題:光會(huì)影響鼠婦的分布嗎?
(2)作出假設(shè):鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中,光會(huì)影響鼠婦的生活.作出假設(shè)的依據(jù)是:在比較暗的地方看到了鼠婦,在明亮的地方很少看到鼠婦.
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):下面是該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,你認(rèn)為與該試驗(yàn)相符的是( 。
(4)實(shí)施計(jì)劃.該實(shí)驗(yàn)的變量是有無(wú)光(光).為保證實(shí)驗(yàn)的可靠性,選擇20只鼠婦進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這些鼠婦應(yīng)如何放置在實(shí)驗(yàn)裝置中?在兩側(cè)中央各放10只.
(5)得出結(jié)論.下面是某同學(xué)從第二分鐘起,每分鐘對(duì)鼠婦分布情況的統(tǒng)計(jì)記錄.最終結(jié)果是:黑暗處有15只鼠婦.因此該同學(xué)得出的結(jié)論:大部分鼠婦喜歡生活在無(wú)光的環(huán)境中,少部分鼠婦喜歡生活有光的環(huán)境中.
環(huán)境2min3min4min5min6min7min8min9min10min
明亮985555555
陰暗111215151515151515
(6)表達(dá)與交流.在班級(jí)交流的10個(gè)小組中,有8個(gè)組最終結(jié)果是黑暗處20只,只有該同學(xué)和另外的一個(gè)黑暗處是15只,則最終的結(jié)論是黑暗處的鼠婦數(shù)量是19只.
(7)結(jié)果分析.由于該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論與其它小組有較多的差別,該同學(xué)所在的小組檢查了一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,結(jié)果發(fā)現(xiàn)在明亮處有一個(gè)較大的石塊,有5只鼠婦在石塊下.該小組應(yīng)該怎樣做才能得出正確的結(jié)論?將石塊拿出后,重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.單細(xì)胞生物是自然界中的一員,結(jié)構(gòu)相對(duì)比較簡(jiǎn)單,但與多細(xì)胞生物一樣能夠獨(dú)立的完成各種復(fù)雜的生命活動(dòng).請(qǐng)結(jié)合圖,分析回答有關(guān)問題

(1)A因?yàn)槠浼?xì)胞結(jié)構(gòu)中有葉綠體,因此它屬于單細(xì)胞植物.
(2)C在生態(tài)系統(tǒng)中擔(dān)任分解者角色.
(3)A、B兩種單細(xì)胞生物共同具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.
(4)草履蟲依靠纖毛擺動(dòng)完成在水中的運(yùn)動(dòng);依靠表膜與水進(jìn)行氣體交換從而進(jìn)行呼吸;依靠收集管把體內(nèi)多余的水分和廢物排到體外,從而完成排泄,其獲得營(yíng)養(yǎng)的過程是細(xì)菌和微小的浮游植物(食物)由口溝進(jìn)入體內(nèi),形成食物泡逐漸被消化而獲得營(yíng)養(yǎng).
(5)從生物體的結(jié)構(gòu)層次上看,單細(xì)胞生物既可以屬于細(xì)胞層次,也可以屬于生物體層次.
(6)綜上所述,對(duì)于單細(xì)胞生物,一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)完整的生命體,能獨(dú)立地進(jìn)行全部生命活動(dòng);對(duì)于多細(xì)胞生物,每個(gè)細(xì)胞可以相對(duì)獨(dú)立地進(jìn)行生命活動(dòng),但又受到整體的控制和協(xié)調(diào),使生物體成為一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體.生物體(除病毒外)都是以細(xì)胞為其單位來(lái)進(jìn)行生命活動(dòng)的一期細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖中,圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),圖二表示某條食物鏈中生物相對(duì)數(shù)量圖.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題.
(1)如果從生態(tài)系統(tǒng)的分類上看,你認(rèn)為圖一最可能屬于草原生態(tài)系統(tǒng).圖一生態(tài)系統(tǒng)中,與圖二相對(duì)應(yīng)的食物鏈有2條,圖二中與④相對(duì)應(yīng)的生物是貓頭鷹.
(2)圖一要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)還要具有的生物成分是分解者.
(3)若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)中鼠類數(shù)量大增,短時(shí)間內(nèi)蛇和鷹的數(shù)量也會(huì)隨之增加,而隨著鷹和蛇數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少,鼠類的數(shù)量也會(huì)隨之減少,這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,生物種類越多,這種能力就越強(qiáng).
(4)圖一生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞的標(biāo)志是生產(chǎn)者(草)的大量減少.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.生物與環(huán)境之所以能夠形成一個(gè)統(tǒng)一的整體,是因?yàn)樗麄冎g相互影響、相互依存.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)生物與環(huán)境之間的關(guān)系相關(guān)知識(shí),分析回答下列問題.
(1)我區(qū)許多市民喜歡到峰林休憩,不僅僅因?yàn)檫@里有很多的娛樂設(shè)施,更因?yàn)榉迳奖蛔u(yù)為我區(qū)的“天然氧吧”,體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是生物能影響環(huán)境.
(2)峰山的動(dòng)植物種類非常豐富,這些生物之間形成了復(fù)雜的食物關(guān)系,從而相互影響與依存.如老鼠、蛇、鷹之間通過競(jìng)爭(zhēng)和捕食關(guān)系而相互制約和相互依存.
(3)自然界中的各種生物都以不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)適應(yīng)各自的生活環(huán)境.如峰山的柳樹在冬天來(lái)臨時(shí),通過落葉方式來(lái)適應(yīng)寒冷的環(huán)境,蓮具有氣腔結(jié)構(gòu),從而使其能夠生活在水中.
(4)“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”.這句詩(shī)反映出,非生物因素能夠影響桃樹開花的時(shí)間.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列對(duì)草履蟲的描述中,你認(rèn)為不正確的是( 。
A.草履蟲主要以細(xì)菌和單細(xì)胞藻類為食
B.草履蟲整個(gè)身體是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的,因此屬于單細(xì)胞生物
C.草履蟲的形態(tài)像倒轉(zhuǎn)的草鞋底
D.草履蟲能獨(dú)立生活,但不能完成復(fù)雜的生命活動(dòng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案