13．已知人的卷舌與不卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀，一對(duì)夫妻的基因組成都是Bb，那么他們所生的一個(gè)子女的基因組成可能是（　�。�

	A．	BB		B．	BB或bb
	C．	BB、Bb、bb中的一種		D．	bb

12．袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)雜交水稻品種，這是利用了（　�。�

	A．	形態(tài)結(jié)構(gòu)的多樣性		B．	遺傳的多樣性
	C．	生態(tài)系統(tǒng)的多樣性		D．	物種的多樣性

11．以下關(guān)于生物進(jìn)化總體趨勢(shì)的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	從水生到陸生		B．	從體型小到體型大
	C．	從低等到高等		D．	從簡(jiǎn)單到復(fù)雜

10．比較家蠶和青蛙的發(fā)育過(guò)程，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�

	A．	發(fā)育都是從受精卵開(kāi)始的		B．	都要經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合
	C．	它們都在水中完成發(fā)育		D．	它們都是變態(tài)發(fā)育

9．小寶問(wèn)媽媽：“為什么螞蟻總是排成一隊(duì)向前爬？”媽媽說(shuō)：“可能是前面的螞蟻留下了信號(hào)．”媽媽的回答在科學(xué)探究步驟中屬于（　�。�

A．

制定計(jì)劃

B．

得出結(jié)論

C．

提出問(wèn)題

D．

作出假設(shè)

8．成年人常吃海帶等含碘豐富的食物可預(yù)防（　�。�

A．

侏儒癥

B．

呆小癥

C．

糖尿病

D．

“大脖子”病

7．如圖為某家族中有無(wú)白化病性狀的調(diào)査示意圖，據(jù)圖完成下列問(wèn)題
（1）在遺傳學(xué)上，人的膚色正常和白化是一對(duì)相對(duì)性狀；
（2）人的膚色是由基因控制的．基因是DNA的有效片段；
（3）若用D、d分別表示控制人膚色的顯、隱形基因，那么圖中7的基因組成為Dd；
（4）若5和6再生一個(gè)膚色正常的孩子，那這個(gè)孩子攜帶白化基因的幾率為$\frac{2}{3}$．

6．如圖是研究光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題．

（1）某同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：

試管與臺(tái)燈的距離（厘米）	10	20	30	40
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）	.60	25	10	5

請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果寫(xiě)出該同學(xué)要探究的問(wèn)題光照強(qiáng)度會(huì)影響光合作用的強(qiáng)度嗎？．
（2）該同學(xué)利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時(shí)，為防止光合作用的干擾，應(yīng)對(duì)該裝置進(jìn)行遮光處理．一段時(shí)間后，玻璃管中紅墨水向左（左、右）移動(dòng)．
（3）乙圖中枝條內(nèi)的水分克服地球引力向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自蒸騰作用．

5．2016年11月17日12時(shí)41分，神舟十一號(hào)飛船與天享二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室成功實(shí)施分離，航天員景海鵬、陳冬踏上返回之旅．截至17日，他們?cè)谔鞂m二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室已工作生活了30天．宇航員在太空是如何生活的呢？請(qǐng)結(jié)合如圖所示的人體部分生理活動(dòng)示意圖，其中①〜⑦表示生理過(guò)程，分析回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）航天食品中至少含有包括膳食纖維在內(nèi)的七種營(yíng)養(yǎng)成分，通過(guò)②過(guò)程進(jìn)入A系統(tǒng)的物質(zhì)中，葡萄糖是人體內(nèi)最主要的供能物質(zhì)．
（2）把外界獲取的養(yǎng)料和氧氣供給全身組織細(xì)胞，并把組織細(xì)胞產(chǎn)生的廢物和二氧化碳運(yùn)走的是A系統(tǒng)或循環(huán)系統(tǒng)．
（3）航天食品都是流質(zhì)的，是為了避免固體食品顆粒在失重條件下進(jìn)入呼吸道影響③④兩個(gè)過(guò)程（填圖中序號(hào)）．
（4）圖中能表示宇航員的排泄途徑的是③⑤⑥（填圖中序號(hào)）．

4．用你三年來(lái)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	生物科技迅猛發(fā)展，越來(lái)越顯示出巨大的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益
	B．	當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與大多數(shù)同學(xué)的不一致時(shí)，要考慮修改自己的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
	C．	合理膳食、合理作息、積極參加體育鍛煉、懷感恩之心，有利于每個(gè)人額身心健康
	D．	人類對(duì)自然環(huán)境及其他生物的漠視，正威脅著人類自己的生存及整個(gè)生物圈的穩(wěn)定繁榮