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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖一是模擬膈肌的示意圖、圖二是肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，分析回答問(wèn)題：

（1）圖一中③模擬的人體結(jié)構(gòu)是肺，⑤模擬的人體結(jié)構(gòu)是膈肌．
（2）分析圖一中B圖，此時(shí)的呼吸狀態(tài)時(shí)吸氣；在這一過(guò)程中，膈肌收縮，其頂部下降，胸腔容積擴(kuò)大，肺內(nèi)氣壓減�。�
（3）從圖二中可以看出，肺泡的外面包繞著豐富的毛細(xì)血管、肺泡和毛細(xì)血管的壁都很薄，只由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成．
（4）肺泡與血液進(jìn)行氣體交換后，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

6．“露西”和“東非人”時(shí)代的古人類共同的特點(diǎn)是（　　）
A．可以使用語(yǔ)言交流B．使用火
C．制造簡(jiǎn)單的工具D．使用工具

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是人與黑猩猩的骨骼特征比較圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中人的骨骼是B，由于直立行走，人的下肢骨骨更發(fā)達(dá)．
（2）圖中人的手是B，人手與黑猩猩的“手”形狀相似，但人的手比黑猩猩更靈巧．
（3）黑猩猩的頭骨與人的頭骨主要區(qū)別是人的腦容量大．
（4）類人猿與人類的形態(tài)相似，它們也能用“手”靈巧地拿起東西，大腦比較發(fā)達(dá)，能表現(xiàn)出喜、怒、哀、樂(lè)等表情，還能模仿一些人的行為，這說(shuō)明人類與類人猿有較近的親緣關(guān)系，人猿分界的標(biāo)志是直立行走．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

4．科學(xué)家研究推測(cè)“露西”少女生活在距今300萬(wàn)年前，按照進(jìn)化論的觀點(diǎn)，“露西”不可能具有的本領(lǐng)是（　　）
A．下地生活B．直立行走C．使用樹(shù)枝．石塊D．產(chǎn)生了語(yǔ)言

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

3．人類的起源和發(fā)展經(jīng)歷了哪些過(guò)程？

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

2．隨著人類數(shù)量的不斷增加，類人猿的數(shù)量卻日益減少．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

1．人類通過(guò)對(duì)“露西”骨骼化石的分析，可以推斷出其身體的形態(tài)結(jié)構(gòu)有利于（　　）
A．使用工具B．制造工具C．產(chǎn)生語(yǔ)言D．直立行走

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

14．X染色體與Y染色體（　�。�
A．形態(tài)大小一致
B．X染色體與Y染色體大小雖不同，但攜帶的基因是相同的
C．X染色體形態(tài)上比Y染色體小
D．Y染色體形態(tài)上比X染色體小

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

13．性狀是指（　�。�
A．生物體的形狀
B．生物體的性別
C．生物體的大小
D．生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理、行為等特征

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．
（1）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，食物網(wǎng)共有5條食物鏈構(gòu)成，數(shù)量最少的生物是貓頭鷹．
（2）從行為獲得的途徑來(lái)看，“老鼠生來(lái)會(huì)打洞”屬于先天性行為．
（3）要組成生態(tài)系統(tǒng)還必須有非生物部分及細(xì)菌和真菌．細(xì)菌和真菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是真菌有而細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核．

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同步練習(xí)冊(cè)答案