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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖中,為實(shí)現(xiàn)從視野“甲”到視野“乙”的變化,下列操作中不需要的是( 。 
A.向左下方移動(dòng)裝片B.調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)換器換用高倍物鏡
C.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)螺旋使鏡筒緩緩下降D.換用大光圈增加視野亮度

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.W 以下屬于同種生物之間合作關(guān)系的是( 。
A.獅子捕食斑馬B.梅花鹿求偶爭(zhēng)斗
C.?托坊セ莼ダD.螞蟻合力把獵物運(yùn)回蟻穴

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.圖中,主要體現(xiàn)了生物的哪項(xiàng)基本特征( 。
A.需要營(yíng)養(yǎng)B.能進(jìn)行呼吸
C.生長(zhǎng)和繁殖D.對(duì)外界刺激做出反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖一所示為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖二是其中某條食物鏈中三種生物體內(nèi)有機(jī)物總量的直方圖.請(qǐng)你分析并據(jù)圖回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的生物成分是分解者.
(2)貓頭鷹位于第三和第四營(yíng)養(yǎng)級(jí);貓頭鷹和蛇的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng).
(3)圖二中甲、乙、丙構(gòu)成一條食物鏈,可以表示為丙→甲→乙.
(4)在生物分類上,如果把圖一的生物分成“草和鼠、兔、蛇、貓頭鷹所”兩組,則分類的依據(jù)是營(yíng)養(yǎng)方式不同;如果以“生殖方式”為分類依據(jù),則圖一中的四種動(dòng)物可以分為蛇、貓頭鷹和鼠、兔兩組,以上四種動(dòng)物
所屬最大共同單位是界.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖所示為在植物體內(nèi)的某些生理活動(dòng)過(guò)程.請(qǐng)按要求回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)綠色植物被成為綠色的“能量轉(zhuǎn)換器”,是因?yàn)樗芪仗?yáng)光能.并通過(guò)圖中的[A]光合作用.在細(xì)胞內(nèi)的葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物;同時(shí)將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中.
(2)綠色植物通過(guò)[C]呼吸作用,在細(xì)胞的線粒體中,不斷消耗大氣中的氧氣,將產(chǎn)生的二氧化碳釋放到大氣中,從而維持大氣中碳-氧平衡.
(3)炎熱夏天,植物通過(guò)[B]蒸騰作用,把根部吸收的水以水蒸氣的形式,由葉片表皮上的氣孔散失到空氣中.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.霏霏把自家收獲得番茄切成條塊裝入瓶中,上籠蒸約半小時(shí)后,取出立即加蓋并密封,以備冬季食用.這樣做能夠較長(zhǎng)時(shí)間而不腐爛變質(zhì)的原因是( 。
①高溫可殺死食品中的微生物  ②瓶中為真空狀態(tài)  ③瓶中過(guò)于干燥  ④外界微生物很難進(jìn)入瓶中.
A.①②B.①④C.③④D.②③

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.據(jù)科學(xué)檢測(cè)發(fā)現(xiàn),黑猩猩與人類在基因上的相似程度達(dá)到96%以上.這說(shuō)明( 。
A.人類由黑猩猩進(jìn)化而來(lái)的
B.人類和黑猩猩的共同祖先是森林古猿
C.人類和黑猩猩有較近的親緣關(guān)系
D.生物具有遺傳和變異的特性

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列各項(xiàng)中,屬于人類特有的反射活動(dòng)的是(  )
A.看到小說(shuō)中感人處流眼淚B.一朝被蛇咬,十年怕井繩
C.口渴時(shí)看到酸梅分泌唾液D.有東西在眼前飛過(guò)眨眼

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.某青蛙養(yǎng)殖廠為了縮短蝌蚪發(fā)育為成蛙的周期,常給蝌蚪喂食含有某種激素的飼料.“某種激素”是指( 。
A.甲狀腺激素B.生長(zhǎng)激素C.性激素D.胰島素

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

13.任何生物要想生存下去,就得為獲得足夠的食物和空間進(jìn)行生存斗爭(zhēng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案