16．蚯蚓、水牛、泥鰍、蝗蟲的呼吸分別依靠（　�。�

A．

體壁、氣管、肺、鰓

B．

鰓、肺、體壁、氣管

C．

體壁、肺、鰓、氣管

D．

鰓、肺、氣管、體壁

15．大豆種子的形成和萌發(fā)過程如圖所示．下列說法正確的是（　�。�

	A．	大豆種子的營養(yǎng)成分主要來自于①
	B．	受精卵中儲存有遺傳物質(zhì)
	C．	大豆種子萌發(fā)只需氧氣和適宜的溫度
	D．	②表示種子的形成過程

14．人體是一個統(tǒng)一整體，各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系．圖A、B、C、D分別表示人體的四個系統(tǒng)，序號①、②分別表示不同的生理過程．請根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）B是消化系統(tǒng)，①代表的生理過程叫吸收，②代表的生理過程叫排遺．
（2）A系統(tǒng)能為全身各處細(xì)胞輸送氧氣和營養(yǎng)，其動力器官是心臟．
（3）在抽血或輸液時，護(hù)士要將針頭刺入部位的近心端（填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”）用橡皮管捆扎起來，從而便于針刺入．
（4）C系統(tǒng)獲得的氧氣通過A系統(tǒng)輸送到組織細(xì)胞處利用，從而為細(xì)胞的生命活動提供能量，A系統(tǒng)與細(xì)胞之間的氣體交換是通過氣體擴(kuò)散實現(xiàn)的．
（5）構(gòu)成D系統(tǒng)主要器官的基本單位是腎單位，該圖列出的排泄途徑有2條．

13．為了指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，某實驗小組對植物的光合作用進(jìn)行了探究，沒計如下裝置，分析回答問題：
（l）實驗前，將完全相同的三株植物放在黑暗處一晝夜，目的是將葉片中原有的淀粉運走耗盡．
（2）針對甲、乙兩裝置，要取得科學(xué)的實驗結(jié)論，除了唯一變量不同外，其余實驗條件均相同，該變量是二氧化碳．
（3）光下幾小時后，分別取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片葉子，放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中．葉片變成黃白色；用清水漂洗后，滴加碘液，葉片變藍(lán)的是甲 葉．
（4）對比分析甲、乙兩實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論是二氧化碳是光合作用的原料；對比分析甲、丙兩實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論是光是光合作用的條件．
（5）受該實驗的啟發(fā)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了促進(jìn)溫室星植物的生長和提高產(chǎn)量，應(yīng)該提供的
條件是適當(dāng)增加溫室里的二氧化碳，適當(dāng)增加光照時間（答出一條即可）．

12．在我國江浙地區(qū)H7N9禽流感流行期間，當(dāng)?shù)卣�府建議家禽養(yǎng)殖戶將雞鴨等禽鳥撲殺，這在預(yù)防傳染病的措施是控制傳染源．

11．下列屬于內(nèi)分泌腺的一組是（　�。�

	A．	睪丸、腎上腺、汗腺、唾液腺		B．	垂體、胰島、腎上腺、睪丸
	C．	胰腺、胰島、甲狀腺、汗腺		D．	卵巢、腎上腺、唾液腺、甲狀腺

10．日常生活中，從營養(yǎng)學(xué)角度炒菜最好用（　�。╁仯�

A．

鋁鍋

B．

鐵鍋

C．

瓦鍋

D．

不銹鋼鍋

9．牛的體細(xì)胞內(nèi)含有30對染色體，那么牛的卵細(xì)胞和受精卵中分別含染色體數(shù)是（　�。�

A．

30對、30對

B．

30對、30條

C．

30條、30條

D．

30條、30對

8．如圖是模擬膈肌的運動，據(jù)圖回答下列問題．
（1）甲圖表示呼氣，己圖表示吸氣．
（2）呼氣時，肋間肌和膈肌舒張，使胸腔容積縮小，肺隨著回縮，肺內(nèi)氣壓相應(yīng)增大，氣體被呼出．吸氣時，肋間肌和膈肌收縮，使胸腔容積增大，肺隨著擴(kuò)張，肺內(nèi)氣壓相應(yīng)降低，氣體被吸入．

7．解讀曲線圖：如圖表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道各部位（用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．
（1）據(jù)圖分析，X、Y代表的物質(zhì)分別是：X、淀粉；Y、脂肪．
（2）據(jù)圖回答：淀粉被消化的起始部位是[A]口腔，其最終被分解為葡萄糖；蛋白質(zhì)被消化的起始部位是[C]胃，其最終被分解為氨基酸；脂肪被消化的起始部位是[D]小腸，其最終被分解為甘油和脂肪酸；淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)被吸收的主要部位是[D]小腸．