科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),繁殖方式是分裂生殖 | |
B. | 真菌都是單細(xì)胞生物 | |
C. | 細(xì)菌的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒有成形的細(xì)胞核 | |
D. | 細(xì)菌的繁殖方式是孢子生殖 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 它們的變態(tài)反應(yīng)過程中都要蛻皮 | |
B. | 它們的變態(tài)反應(yīng)過程中都經(jīng)歷了受精卵到成體四個(gè)階段 | |
C. | 它們都是有性生殖,受精卵在水中發(fā)育 | |
D. | 它們的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物種多樣性的實(shí)質(zhì)是基因多樣性 | |
B. | 建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施 | |
C. | 當(dāng)基因多樣性發(fā)生變化時(shí),不會(huì)影響到生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | |
D. | 保護(hù)生物多樣性最根本的措施是保護(hù)動(dòng)物的棲息地和生活環(huán)境 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 促進(jìn)物質(zhì)循環(huán) | B. | 維持生態(tài)平衡 | ||
C. | 幫助植物傳粉 | D. | 幫助植物傳播種子 |
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
陰暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | B. | 分布多樣性 | C. | 環(huán)境多樣性 | D. | 遺傳多樣性 |
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