6．在中學所做的下列實驗中，始終應保持生物或細胞是活的狀態(tài)的是（　�。�

	A．	觀察人血細胞的涂片		B．	植物根尖細胞分裂
	C．	觀察葉片的下表皮		D．	觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動

5．植物的果實是由子房逐漸膨大形成的，植物的種子是由胚珠形成的．

4．閱讀下列短文，回答問題：
2011年美國科學家溫特選取一中絲狀支原體的細菌，將它的染色體解碼．然后利用化學方法重新排列DNA，將人造DNA放入另外一個受體細菌中，通過生長和分離，受體細菌產(chǎn)生兩個細胞，一個帶有人造DNA，另外一個帶有天然DNA，用抗生素將帶有天然DNA的細胞殺死，只留下人造細胞不斷增生（如圖）．新的生命誕生了．
（1）科學家人工合成的物質是A．
A．人造DNA   B．人造基因    C．人造細菌    D．人造生命
（2）圖中，人造細菌的繁殖方式是分裂生殖，起遺傳作用的是DNA．
（3）這一突破性的技術可以幫助人類加深對生命本質的認識，如果運用在制藥上，可以加快藥物數(shù)量和藥物種類的制造速度，從而降低成本．

3．（1）A是將抽出的家兔血液放入盛有少量檸檬酸鈉（目的防止血液凝固）的試管中靜置一段時間后的結果，試管出出現(xiàn)的是分層現(xiàn)象．圖中的[1]是血漿，呈淡黃色色．圖中[2]為白細胞和血小板，呈白色色．圖中的[3]的英文縮寫為RBC，呈紅色色，其主要功能是運輸氧氣和部分二氧化碳；
（2）B試管出現(xiàn)的是血液凝固現(xiàn)象．圖中的[5]是血細胞，圖中的[4]是血清，其顏色為淡黃色；
（3）血液中運輸養(yǎng)料和廢物的主要是圖[1]所示的部分．氧氣進入血液后，主要由[3]以氧合血紅蛋白的形式來運輸；能吞噬病毒的存在于[2]中，能對止血和凝血起作用的存在于[2]中．

2．奧地利動物行為學家勞倫斯發(fā)現(xiàn)：剛孵化出來的小野雁就能夠行走，并且總是追隨自己的母親，此后再也不會跟隨其他動物了．他利用孵化箱代替母雁孵蛋，野雁出殼后首先接觸的是勞倫斯而不是母雁，結果勞倫斯成了野雁的學習對象，在他走開時，野雁排起長隊跟在他后面．勞倫斯通過研究發(fā)現(xiàn)：如果小野雁的行為發(fā)展的重要時期失去母親，就會跟隨一種替代物．
（1）勞倫斯對小野雁學習行為的研究中，對小野雁施加了一定的外界影響，然后再觀察小野雁的行為，這種研究方法叫做實驗法．
（2）在勞倫斯的實驗當中，變量是母親，對照是勞倫斯代替了母雁，他尋找到的事實證明是用勞倫斯代替母雁屬于先天性行為．
（3）他得出的結論是剛孵化出來的小野雁追隨勞倫斯的行為是有遺傳物質決定的先天性行為．

1．夏天，為了消滅蚊子，我們使用驅蚊水，殺蟲水，蚊香等，但有些老人說蚊子是臟水生出來的，只要把環(huán)境中的臟水清除掉，就不會有蚊子了．老人這種說法（　　）

	A．	非�？茖W		B．	屬于自然發(fā)生論
	C．	是根據(jù)生活中觀察得出的正確結論		D．	完全符合事實

20．下列有關四種植物的結構層次的說法，錯誤的是（　�。�

	A．	海帶：細胞→組織→器官→個體		B．	卷柏：細胞→組織→器官→個體
	C．	側柏：細胞→組織→器官→個體		D．	楊樹：細胞→組織→器官→個體

19．在學習了動物呼吸作用后，某校科學興趣小組設計了如圖所示裝置來研究昆蟲是否進行呼吸作用，O是AB繞著旋轉的一固定點，活塞與金屬滑片AB相連．活塞運動，滑動變阻器阻值隨之改變．閉合開關，小燈泡發(fā)光（堿石灰可以吸收二氧化碳）．實驗預測與分析：
（1）如果昆蟲進行呼吸作用，活塞最終將停留在a的偏左位置（填“原來”“偏左”或“偏右”）；
（2）隨著昆蟲的不斷呼吸，小燈泡的亮度將變暗；
（3）該實驗中，昆蟲進行呼吸作用后，試管內(nèi)氣體體積變化的是氧氣（填“氧氣”或“二氧化碳”）．

18．硫細菌、藍藻等能利用光能或化學能將無機物轉變?yōu)橛袡C物，這類細菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（　　）

A．

生產(chǎn)者

B．

消費者

C．

分解者

D．

生產(chǎn)者和分解者

17．被喻為“原始生命誕生搖籃”的是（　�。�

A．

原始海洋

B．

原始大氣

C．

原始陸地

D．

海洋