相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于人類形成的敘述正確的是( 。
A.環(huán)境的改變使所有森林古猿進化成人
B.環(huán)境的改變使少數(shù)的森林古猿進化成人
C.勞動對從猿到人的進化起了決定性的作用
D.人類是由類人猿進化而來的

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科目: 來源: 題型:解答題

1.閱讀資料,分析回答下列問題:
資料一:在迷宮的一臂安上電極,而另一臂是潮濕的暗室,其中還有食物.當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時,它就會受到電擊.經(jīng)過大約200次嘗試和錯誤后,蚯蚓能夠?qū)W會直接爬向潮濕的暗室.
資料二:如圖所示準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)氖澄,設(shè)置好障礙物.公雞經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”后,學(xué)會了繞道取食.
(1)蚯蚓走迷宮與公雞的繞道取食這兩種行為從獲得途徑來看屬于學(xué)習(xí)行為.要完成這種行為,需要通過生活經(jīng)驗的積累和學(xué)習(xí)而獲得.
(2)從以上資料可以看出,動物越高等,學(xué)習(xí)能力越強,學(xué)會某種行為的過程中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少.
(3)以上研究動物行為時應(yīng)用的方法是實驗法.

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科目: 來源: 題型:解答題

20.圖一表示生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的全過程,圖二是圖一食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機物總量的直方圖.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)碳在無機環(huán)境與各種生物之間以二氧化碳的形式進行循環(huán).
(2)圖一中②表示的生理過程是光合作用.圖中甲所示生物是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.
(3)圖二中B對應(yīng)圖一中的生物是。
(4)由于煤和石油的過度使用,造成溫室效應(yīng),破壞了生態(tài)環(huán)境.因此我們應(yīng)積極倡導(dǎo)低碳生活.請舉出兩種低碳的生活方式節(jié)約用電、騎自行車、乘公交車.

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科目: 來源: 題型:解答題

19.如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物關(guān)系.
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,水稻屬于生產(chǎn)者.
(2)在此圖沒有顯示的生態(tài)系統(tǒng)的成分中,除非生物的物質(zhì)和能量外,還有分解者.
(3)圖中共有5條食物鏈,圖中鳥和稻螟除了存在捕食關(guān)系外,還存在競爭關(guān)系.
(4)能量流動和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能.

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科目: 來源: 題型:多選題

18.如圖為人體某處的血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.若B為肺泡處毛細(xì)血管,則A內(nèi)流靜脈血,C內(nèi)流動脈血
B.若B為消化道壁毛細(xì)血管,則飯后1小時,C內(nèi)流動脈血
C.若B為組織內(nèi)的毛細(xì)血管,則A內(nèi)流靜脈血,C內(nèi)流動脈血
D.無論A、C內(nèi)流什么血,A都是動脈血管,C都是靜脈血管

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科目: 來源: 題型:多選題

17.下列有關(guān)說法,正確的是( 。
A.動物的結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體
B.動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C.因為病毒沒有呼吸作用,所以必須寄生在活細(xì)胞中才能生存
D.用力揉洗菠菜,水會變成綠色,是因為破壞了有保護功能的細(xì)胞壁的緣故

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.人體呼吸系統(tǒng)的組成按順序排列應(yīng)當(dāng)是( 。
A.鼻  咽  喉  支氣管  氣管  肺B.鼻  喉  咽  氣管  支氣管  肺
C.鼻  口腔  咽  喉  氣管  支氣管D.鼻  咽  喉  氣管  支氣管  肺

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科目: 來源: 題型:填空題

15.在食物的營養(yǎng)成分中,既是細(xì)胞組成成分,又是機體能源的物質(zhì)中由氨基酸組成的物質(zhì)是蛋白質(zhì);供給人體能量的主要物質(zhì)是糖類;由甘油和脂肪酸組成,大部分作為備用能源物質(zhì)貯存在皮下的是脂肪.本身沒有營養(yǎng)價值,但對維持人體健康有重要作用,被稱為“第七營養(yǎng)素”的是膳食纖維.

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科目: 來源: 題型:填空題

14.美麗的珊瑚島是由珊瑚蟲分泌的外殼堆積而成的.所以珊瑚不是生物,但珊瑚蟲是生物.√.(判斷對錯)

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科目: 來源: 題型:填空題

13.人體的呼吸能從空氣中獲取氧氣,并排出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳.

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同步練習(xí)冊答案