2．“綠葉在光下制造淀粉”的實驗，把盆栽的天竺葵置于黑暗處一晝夜的目的是（　�。�

	A．	讓葉片內(nèi)的淀粉運走、耗盡		B．	有利于除去葉綠素
	C．	便于檢驗淀粉的多少		D．	便于用碘液檢驗

1．觀察玉米種子結(jié)構(gòu)時，在縱剖面上滴碘液，發(fā)現(xiàn)胚乳變藍(lán)，說明胚乳含有豐富的（　�。�

A．

蛋白質(zhì)

B．

脂肪

C．

淀粉

D．

維生素

20．每一種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量不一定相同．√（判斷對錯）．

19．種植豆科植物能提高肥力，這是因為（　�。�

	A．	豆科植物能吸引更多的蚯蚓
	B．	豆科植物的根瘤中有能固氮的根瘤菌
	C．	豆科植物能殺死土壤中的細(xì)菌
	D．	豆科植物能將光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物分解到土壤中

18．每種生物的體內(nèi)，染色體的數(shù)量都是一定的，例如人的體細(xì)胞內(nèi)有23對染色體，水稻的體細(xì)胞內(nèi)有12對染色體．

17．根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱，可將動物分為無脊椎動物和脊椎動物，目前已知的動物大約有150多萬種．

16．請回答下列與動物有關(guān)的問題．
（1）如下表表示是三種動物的呼吸情況，請完成表中的相關(guān)問題．

動物種類	器官	結(jié)構(gòu)及功能特點
蚯蚓	沒有專門的呼吸器官	依靠體壁進(jìn)行呼吸
青蛙	肺和皮膚	肺結(jié)構(gòu)簡單，主要用肺呼吸
鰲	肺	肺比較發(fā)達(dá)，氣體交換能力強(qiáng)

（2）魚的身體分為頭部、軀干部和尾部三部分，通常左右側(cè)扁，大多呈流線型．
（3）魚終生生活在水中，體表常有鱗片覆蓋，用鰓呼吸，通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳．
（4）在溫暖的日子里，在田野和山坡的草地上，常�？梢钥吹津狎�，蜥蜴的皮膚干燥，表面覆蓋角質(zhì)的鱗片，既可以保護(hù)身體，又能減少水分蒸發(fā)．
（5）蜥蜴在陸地上（選填“陸地上”或“水中”）產(chǎn)卵，卵表面有堅韌的卵殼．

15．預(yù)防、控制、消滅傳染病最經(jīng)濟(jì)和最有效的措施是計劃免疫．我國衛(wèi)生部規(guī)定，對1歲以內(nèi)兒童接種卡介苗、脊髓灰質(zhì)炎疫苗、百白破三聯(lián)疫苗和麻疹疫苗（稱為“四苗免疫”），我國衛(wèi)生部又將乙型肝炎疫苗等列入計劃免疫的內(nèi)容．

14．“螞蟻愛吃什么樣的食物？”生物性趣小組的同學(xué)們經(jīng)過一段時間的觀察和根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，提出了許多假設(shè)：螞蟻可能愛吃甜的食物，螞蟻可能愛吃酸的食物，螞蟻可能愛吃小昆蟲等．然后他們針對其中一個假設(shè)進(jìn)行了探究實驗．補(bǔ)充完成下列問題：
（1）提出問題：螞蟻愛吃什么樣的食物？
（2）作出假設(shè)：螞蟻可能愛吃甜的食物．
（3）實驗設(shè)計：
①在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖．
②把10只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿中，仔細(xì)觀察螞蟻的行為．
③重復(fù)實驗3次后，把螞蟻放歸自然環(huán)境中．
（4）可能出現(xiàn)的現(xiàn)象（或結(jié)果）：螞蟻聚集在放糖的一端覓食．
（5）得出結(jié)論：螞蟻愛吃甜的食物．
（6）使用10只螞蟻而不是1只，并反復(fù)實驗3次，這樣做的目的是減小誤差，避免偶然性．

13．新加坡國立大學(xué)有一組研究團(tuán)隊展示了一項全新發(fā)明，一張貼在皮膚上的貼紙可以通過吸收身體內(nèi)的能量為可穿戴設(shè)備供電，那么皮膚細(xì)胞內(nèi)釋放能量的主要場所是（　�。�

A．

線粒體

B．

細(xì)胞核

C．

細(xì)胞膜

D．

液泡