19．種植豆科植物能提高肥力，這是因為（　�。�
A．豆科植物能吸引更多的蚯蚓
B．豆科植物的根瘤中有能固氮的根瘤菌
C．豆科植物能殺死土壤中的細菌
D．豆科植物能將光合作用產(chǎn)生的有機物分解到土壤中

分析 共生指的是有些細菌和真菌與動物或植物共同生活在一起，相互信賴，彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨立生活．

解答 解：大豆、花生等屬于豆科植物，在豆科植物的根瘤中，有能夠固氮的根瘤菌與植物共生，根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能夠吸收的含氮物質(zhì)，從而使得植物生長良好，而植物則為根瘤菌提供有機物．
故選：B

點評 此題考查的是細菌、真菌在自然界中的作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是蝗蟲的形態(tài)示意圖

（1）它的身體分為[A]頭部、[B]胸部、[C]腹部三部分．
（3）蝗蟲體表的外骨骼有保護和支持內(nèi)部柔軟的器官、防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如果班上有一位同學(xué)因車禍開刀輸血而成為艾滋病毒攜帶者，以你對艾滋病的認知，下列哪種選擇是必要的（　�。�
A．立刻轉(zhuǎn)學(xué)B．座位應(yīng)離他越遠越好
C．請他休學(xué)D．避免跟他有血液的接觸即可

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于平靜呼吸時胸內(nèi)壓變化的敘述，正確的是（　　）
A．吸氣時高于大氣壓B．呼氣時高于大氣壓
C．取決于呼吸方式D．吸氣和呼氣時均低于大氣壓
E．吸氣和呼氣時均高于大氣壓   

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．“螞蟻愛吃什么樣的食物？”生物性趣小組的同學(xué)們經(jīng)過一段時間的觀察和根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，提出了許多假設(shè)：螞蟻可能愛吃甜的食物，螞蟻可能愛吃酸的食物，螞蟻可能愛吃小昆蟲等．然后他們針對其中一個假設(shè)進行了探究實驗．補充完成下列問題：
（1）提出問題：螞蟻愛吃什么樣的食物？
（2）作出假設(shè)：螞蟻可能愛吃甜的食物．
（3）實驗設(shè)計：
①在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖．
②把10只螞蟻放進培養(yǎng)皿中，仔細觀察螞蟻的行為．
③重復(fù)實驗3次后，把螞蟻放歸自然環(huán)境中．
（4）可能出現(xiàn)的現(xiàn)象（或結(jié)果）：螞蟻聚集在放糖的一端覓食．
（5）得出結(jié)論：螞蟻愛吃甜的食物．
（6）使用10只螞蟻而不是1只，并反復(fù)實驗3次，這樣做的目的是減小誤差，避免偶然性．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．生物圈中許多動物的活動并不局限于水中、陸地或空中，而是跨越多種環(huán)境，青蛙、蟾蜍的幼體生活在水中，用鰓呼吸，稱為蝌蚪，要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育成為幼蛙，此后營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚鋪助呼吸，這樣的動物叫做兩棲動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．2003年春天，“非典型性肺炎”爆發(fā)，“非典”的病原體屬于（　�。�
A．植物B．動物C．細菌D．病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列哪一項不是利用遺傳變異原理培育的新品種（　　）
A．克隆羊B．高產(chǎn)奶牛C．高產(chǎn)抗倒伏小麥D．太空椒

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列哪項不是青蛙的運動方式（　�。�
A．跳躍B．行走C．爬行D．游泳

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同步練習(xí)冊答案