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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.請(qǐng)將下列動(dòng)物對(duì)應(yīng)填在所屬類別橫線上.
A.扁形動(dòng)物  B.哺乳動(dòng)物  C.線形動(dòng)物  D.爬行動(dòng)物
E.節(jié)肢動(dòng)物  F.兩棲動(dòng)物
屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的有A、C、E;
屬于脊椎動(dòng)物的有B、D、F.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.能減少圖中①和④接觸面的摩擦、緩沖震動(dòng)的結(jié)構(gòu)是圖中的( 。
A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.某同學(xué)為研究某些環(huán)境因素對(duì)光合作用和呼吸作用的影響,設(shè)計(jì)了下面的(一)、(二)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.由漏斗向瓶?jī)?nèi)加入少量的水[對(duì)應(yīng)圖(三)曲線中的a點(diǎn)]后,測(cè)定并繪制種子的呼吸作用和植物的光合作用強(qiáng)度變化曲線如圖(三)所示.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)虛線繪制的曲線的cd段上升的原因是種子的呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳,為植物的光合作用提供的原料.
(2)從實(shí)驗(yàn)總結(jié)出,通過(guò)適當(dāng)提高二氧化碳的濃度,可以提高植物的產(chǎn)量.你知道哪些簡(jiǎn)便的方法可以增加大棚內(nèi)的這種氣體的濃度嗎?采取“施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內(nèi)燃燒木炭”等措施.(答出一點(diǎn)即可)
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中圖(二)玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠.水是通過(guò)植物體內(nèi)的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~片,由葉片的氣孔散失的.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,實(shí)驗(yàn)小組把幼苗移栽到菜地進(jìn)行跟蹤實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)給幼苗施用了適量的含氮的肥料,以促進(jìn)枝葉的生長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖表示人的受精及胚胎發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)C是受精卵,它是新生命的起點(diǎn).
(2)胎兒的體細(xì)胞和C的染色體的形態(tài)、數(shù)目相同.
(3)若胎兒為男性,則A的染色體組成為22條+Y.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

10.下列分類順序已被打亂,請(qǐng)按如圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)請(qǐng)按照從大到小的分類等級(jí)重新排序(用字母表示)A、D、C、F、E、G、B.
(2)圖C中生物的共同特征有①鳥(niǎo)的體表覆蓋著羽毛,②鳥(niǎo)的前肢變成翼,翼是鳥(niǎo)的飛行器官.③鳥(niǎo)用肺呼吸,氣囊輔助呼吸為雙重呼吸;④鳥(niǎo)的心臟有四腔,兩條循環(huán)路線.循環(huán)能力強(qiáng);⑤生殖方式為卵生,體溫恒定..
(3)你認(rèn)為哪幅圖中生物的共同特征最多?G.
(4)全部屬于脊椎動(dòng)物的是D.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

9.自20世紀(jì)90年代始,國(guó)內(nèi)外專家開(kāi)始對(duì)園林植物的健康生態(tài)效應(yīng)進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)部分植物葉片中的揮發(fā)性有機(jī)物有減菌、殺菌作用,并對(duì)其作用的差異進(jìn)行了分類、分析,從而指出園林植物對(duì)予其生存環(huán)境中的細(xì)菌等病原微生物有不同程度的殺滅和抑制作用.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析圖表回答問(wèn)題:
某實(shí)驗(yàn)小組探究“比較裸地、草地、灌叢中細(xì)菌和真菌的分布情況”,方案如下
步驟裸地草地灌叢空白
配制培養(yǎng)基裝有牛肉膏蛋白陳培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿,高溫滅菌,冷卻編號(hào)
1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)
A把三個(gè)地點(diǎn)的培養(yǎng)皿蓋打開(kāi),暴露5-10分鐘,然后蓋上蓋密封,不打開(kāi)
培養(yǎng)將四組培養(yǎng)皿同時(shí)放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),一天后觀察結(jié)果
觀察記錄(菌落數(shù))281050
(1)設(shè)置4號(hào)培養(yǎng)皿的目的是為了和其它培養(yǎng)皿形成對(duì)照.
(2)在制備培養(yǎng)基時(shí)進(jìn)行高溫滅菌,目的是殺死其中的細(xì)菌和真菌.
(3)表中A相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)一般方法中的哪一步驟?接種.
(4)為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,避免偶然性,你認(rèn)為應(yīng)怎樣改進(jìn)該探究方案?設(shè)置重復(fù)組.
(5)菌落是由一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖的肉眼可見(jiàn)的集合體,比較1、2、3號(hào)培養(yǎng)皿內(nèi)的菌落數(shù),你得出的結(jié)論是裸地處的菌落數(shù)最多,草地次之,灌木叢最少.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

8.某班學(xué)習(xí)小組,在一次實(shí)地考察中,觀察到了如下幾種動(dòng)物,它們都是我們的好朋友.請(qǐng)據(jù)如圖回答:

(1)渦蟲(chóng)和蛔蟲(chóng)分別屬于扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物(填動(dòng)物類群).
(2)蜘蛛、蜜蜂屬于同一類群,該動(dòng)物類群的主要特征是:體表有堅(jiān)韌的外骨骼;身體和附肢都分節(jié).
(3)蚯蚓身體分節(jié),靠剛毛輔助運(yùn)動(dòng),寫(xiě)出一種與蚯蚓同一類群的其他動(dòng)物:沙蠶.
(4)鮑魚(yú)的殼可以入藥:螺殼和珍珠可做裝飾品.你還能說(shuō)出軟體動(dòng)物有利于人類生活的其他用途嗎?食用(說(shuō)出一種即可).
(5)貓的牙齒有門(mén)齒、犬齒和臼齒的分化,生殖方式為胎生.
(6)由于生活環(huán)境不同,動(dòng)物的呼吸方式也有明顯差異:魚(yú)適于水生,用鰓呼吸;青蛙水陸兩棲,呼吸器官為肺和皮膚;鳥(niǎo)適于飛行,有氣囊輔助肺呼吸.
(7)對(duì)以上動(dòng)物進(jìn)行分類:①鳥(niǎo)、青蛙、貓、魚(yú)為一類,其他動(dòng)物為另一類;②貓、鳥(niǎo)為一類,其他動(dòng)物為另一類.①和②分類的主要依據(jù)分別是下列選項(xiàng)中的B、E.
A.生活環(huán)境的不同        B.脊柱的有無(wú)       C.生殖方式的不同
D.生活方式的不同        E.體溫是否恒定     F.呼吸方式的不同.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)探究的非生物因素是光;
(2)提出問(wèn)題:光輝影響鼠婦的生活嗎?
作出假設(shè):鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中,光會(huì)影響鼠婦的生活;
(3)實(shí)驗(yàn)裝置:在鐵盤(pán)內(nèi)鋪上一層濕土,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上紙板,一側(cè)蓋上玻璃板,這樣兩側(cè)就形成了黑暗和明亮兩種環(huán)境.
(4)像這樣,在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:光會(huì)影響鼠婦的生活.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.圖中動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是(  )
A.A,B和CB.A,E和FC.B,E和FD.A,C和F

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.圖中C是(  )
A.液泡B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞核D.細(xì)胞壁

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