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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在載玻片上寫(xiě)上一個(gè)“上”字,用顯微鏡觀察時(shí),會(huì)看到放大的圖象形狀是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

18.人體呼氣時(shí),膈肌收縮,膈頂下降.×(判斷對(duì)錯(cuò)).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

17.如圖是人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖,圖中①指的是效應(yīng)器,②指的是傳出神經(jīng),③指的是神經(jīng)中樞.④指的是傳入神經(jīng),⑤指的是感受器.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.根據(jù)如圖回答問(wèn)題:
(1)如圖若表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),其組成成分中還應(yīng)添加分解者和非生物部分
(2)該食物網(wǎng)中個(gè)體數(shù)量最多的生物是草.毒素積累最多的生物是鷹.
(3)若該食物網(wǎng)只有圖中的幾種生物,問(wèn)該食物網(wǎng)中有4條食物鏈.
(4)圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺棧?/div>

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.根據(jù)如圖回答下列綠色植物主要群的相關(guān)問(wèn)題:
(1)A、C、E三類植物靠孢子繁殖后代,其中可以作檢測(cè)空氣質(zhì)量知識(shí)的植物是E(填字母).

(2)在以上植物中,B、D兩類植物靠種子繁殖后代,A和E的不同是A無(wú)根莖葉的分化,E有莖和葉,假根,.
(3)C比E的植株高出很多,原因是C有了真正的根莖葉,而且分化出了能運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的輸導(dǎo)組織,可以將水分遠(yuǎn)距離運(yùn)輸;并有較為強(qiáng)大的機(jī)械組織支撐植株.C類植物中被列為國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物的是桫欏.
(4)綠色植物的四大類群在生活環(huán)境方面的進(jìn)化趨勢(shì)是由水生到陸生,在結(jié)構(gòu)功能方面的進(jìn)化趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,其中D類植物一般具有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖所示的是四位同學(xué)準(zhǔn)備的“綠葉在光下制作淀粉”這一實(shí)驗(yàn)的一個(gè)裝置,設(shè)計(jì)該裝置的目的是為了脫去葉片中的葉綠素,其中正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.生物圈包括(  )
A.整個(gè)大氣圈、水圈、巖石圈B.大氣圈下層、整個(gè)水圈、巖石圈上層
C.大氣圈大部、水圈底部、巖石圈上層D.大氣圈下層、水圈底部、巖石圈上層

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于顯微鏡的使用操作與目的匹配全部正確的選項(xiàng)是( 。
①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器-換用不同的物鏡
②換用高倍物鏡-看到更大的視野
③移動(dòng)玻片標(biāo)本-找到要觀察的物像
④微調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋-使視野更明亮
⑤調(diào)節(jié)反光鏡-使觀察到的物像更清晰.
A.①②③B.①③④⑤C.①③⑤D.①③

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.“工欲善其事,必先利其器”顯微鏡就是生物實(shí)驗(yàn)中常用的觀察儀器,正確使用顯微鏡是初中生的基本技能.如圖顯示的是顯微鏡的幾個(gè)操作步驟,正確的使用順序是( 。
A.①→②→③→④B.①→③→②→④C.③→④→②→①D.③→①→②→④

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

10.將手指放在顯微鏡通光孔的中央,也能看清手指的結(jié)構(gòu).×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案