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科目: 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于人體運(yùn)動系統(tǒng)的敘述中,錯誤的是( 。
A.骨的運(yùn)動總是需要兩組骨骼肌的相互配合
B.人體的運(yùn)動是運(yùn)動系統(tǒng)在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下完成的
C.運(yùn)動系統(tǒng)主要由骨骼肌和骨構(gòu)成
D.運(yùn)動所需的能量需要多個系統(tǒng)的配合

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科目: 來源: 題型:解答題

8.如圖表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請分析回答:

(1)圖中由A到B的過程和由B到C的過程分別是通過細(xì)胞的分裂和分化實(shí)現(xiàn)的;在由A到B的過程中,細(xì)胞內(nèi)變化最為明顯的是染色體,它通過復(fù)制、等分,保持了細(xì)胞中所含遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性.
(2)圖中C所示的結(jié)構(gòu)層次中,類似植物保護(hù)組織的是[④④]上皮組織;能夠?qū)、E所示結(jié)構(gòu)層次的功能起調(diào)節(jié)和控制作用的是[②]神經(jīng)組織.
(3)圖中D、E所示的結(jié)構(gòu)層次中,高等動物和人類具有而植物不具有的是[E]系統(tǒng);對于高等動物和人類來說,D、E所示的結(jié)構(gòu)在功能上有一個共同點(diǎn):即都是在消化和吸收過程中起作用.

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.水稻、蜜桃、冬棗、紫菜都是我們熟悉的植物.右圖陰影部分表示它們的共同點(diǎn),則關(guān)于陰影部分的描述正確的是( 。
A.都能開花結(jié)果繁殖后代B.都具有根、莖、葉的分化
C.都有疏導(dǎo)組織,能長得比較高大D.都有線粒體,能夠進(jìn)行呼吸作用

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.近年來,我市為創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市,大力開展植樹造林、環(huán)境 治理工作,前些年近乎銷聲匿跡的多種陸生、水生鳥類又重返家園.這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了( 。
A.生物因素對環(huán)境的影響B.非生物因素對生物的影響
C.環(huán)境因素對生物的影響D.生物對非生物因素的影響

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.詩歌詞賦是我國傳統(tǒng)的文化瑰寶,許多詩詞蘊(yùn)含著生物學(xué)知識.下列詩句中沒有描寫生命現(xiàn)象的是( 。
A.春眠不覺曉B.處處聞啼鳥C.夜來風(fēng)雨聲D.花落知多少

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科目: 來源: 題型:解答題

4.選取生長正常的牽;ㄟM(jìn)行如圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn).
①將此裝置經(jīng)黑暗處理后,移植光下數(shù)小時,再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中.
②將葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別滴加碘液.觀察是否變藍(lán).
請分析回答下列問題:
(1)將此裝置放入黑暗處處理的目的是耗盡葉片中的淀粉.
(2)在步驟①中葉片隔水加熱時葉片顏色由綠色逐漸變成黃白色,酒精由無色變成綠色,滴加碘液后甲葉片見光部分和丙葉片均變藍(lán),其余部分則不變藍(lán).
(3)比較葉片甲不同部位的顏色變化,可以說明①光合作用需要光.②光合作用的產(chǎn)物是淀粉;比較葉片乙和丙,可以說明光合作用需要二氧化碳.
(4)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論,對溫室里的農(nóng)作物采取增加光照、提高二氧化碳含量、增施有機(jī)肥料、合理密植、間作套種等措施可以提高產(chǎn)量(答出一條即可).

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.從一個受精卵發(fā)育成一個可愛的寶寶,讓我們看到了生命的神奇,如圖是人體組織形成過程,下列敘述錯誤的是( 。
A.人的卵細(xì)胞由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核構(gòu)成
B.細(xì)胞分化為導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)改變
C.人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織
D.大腦皮層主要由圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成

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科目: 來源: 題型:解答題

2.如圖是肌肉協(xié)作關(guān)系示意圖,請據(jù)圖分析并回答下列問題.

(1)圖中骨骼、偈请哦^肌,圖B表示伸肘動作.(填“屈肘”或“伸肘”)
(2)圖A中,①處于收縮狀態(tài),而②處于舒張狀態(tài).(填“收縮”或“舒張”)
(3)由圖可知,人體產(chǎn)生軀體運(yùn)動時,是以骨為杠桿、以關(guān)節(jié)為支點(diǎn)、以骨骼肌的收縮為動力形成的;骨骼肌的收縮要受神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和控制;運(yùn)動要消耗能量,能量來自于肌細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解(呼吸作用).

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科目: 來源: 題型:填空題

1.小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢,請據(jù)圖回答:
(1)圖A、B分別表示小明屈肘、伸動肘作.圖A中肱二頭肌處于什么狀態(tài)?收縮.
(2)想一想:如果小明的兩手臂在沒有握舉啞鈴的情況下自然下垂時,他的“肱二頭肌、肱三頭肌”又分別處于怎樣的狀態(tài)?D(填序號)
A.收縮、舒張    B.舒張、收縮     C.都收縮      D.都舒張.

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科目: 來源: 題型:解答題

20.請你圍繞著A.吃梅止渴;B.看梅止渴;C.談梅止渴,并結(jié)合如圖回答相關(guān)問題:

(1)以上三個活動中,屬于簡單反射的是A,屬于人類特有的反射活動的是C.(填寫代表過程的字母)
(2)圖中b表示,用圖中數(shù)字及箭頭表示出完成A過程的反射弧的組成以及傳導(dǎo)方向a→b→c→d→e.
(3)在完成B梅止渴過程的反射弧中,a位于視網(wǎng)膜上,接受刺激后產(chǎn)生興奮,興奮最終通過視神經(jīng)傳導(dǎo)到大腦視覺中樞,形成視覺.

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同步練習(xí)冊答案