【題目】下表是某人的血漿、原尿、尿液成分的比較（單位：g/100mL）。其中的丙是

A．血漿 B．原尿 C．尿液 D．血漿和尿液

【題目】俗話(huà)說(shuō)“食不言，寢不語(yǔ)”，其實(shí)吃飯時(shí)不能大聲談笑是有科學(xué)道理的，原因是

A．流經(jīng)消化器官的血量減少，不利于消化

B．食物容易由咽誤入氣管

C．唾液腺分泌唾液的量減少

D．有利于保護(hù)聲帶

【題目】下列關(guān)于生物的變異在進(jìn)化上的意義的敘述不正確的是（ ）

A．生物如果不能產(chǎn)生變異，就不能適應(yīng)變化的環(huán)境

B．生物產(chǎn)生的所有變異都有利于自身生存

C．如果沒(méi)有可遺傳的變異，就不能產(chǎn)生新的生物類(lèi)型

D．變異為生物的進(jìn)化提供了原始材料

【題目】婚姻法規(guī)定：直系血親和三代以?xún)?nèi)旁系血親之間禁止結(jié)婚，科學(xué)道理是（ ）

A．防止遺傳病的傳播 B．防止遺傳病發(fā)生

C．縮小遺傳病的發(fā)生范圍 D．減少遺傳病發(fā)生幾率

【題目】詩(shī)詞歌賦是我國(guó)的文化瑰寶，其中許多詩(shī)詞蘊(yùn)含著生物學(xué)道理。以下詩(shī)句能體現(xiàn)生物間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是（ ）

A．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi) B．種豆南山下，草盛豆苗稀

C．落紅不是無(wú)情物，化作春泥 更 護(hù)花 D．有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭

【題目】小孫同學(xué)家養(yǎng)了五條漂亮的金魚(yú)。在觀(guān)察金魚(yú)時(shí),他注意到金魚(yú)的口在水中有節(jié)奏地張開(kāi)、閉合,鰓蓋也一張一合的,這是怎么回事呢?請(qǐng)你幫小孫同學(xué)解釋,魚(yú)不停地用口吞水,再?gòu)啮w孔排水的意義是（ ）

A．排出廢物 B．進(jìn)行呼吸

C．交換體內(nèi)外的水分 D．攝取食物

【題目】目前海洋魚(yú)類(lèi)和淡水魚(yú)類(lèi)日益減少的主要原因是（ ）

①環(huán)境污染嚴(yán)重 ②人類(lèi)過(guò)度捕撈 ③魚(yú)的產(chǎn)卵量過(guò)低 ④魚(yú)的食物短缺

A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④

【題目】2013年4月20日，四川雅安發(fā)生里氏7.0級(jí)地震。災(zāi)情牽動(dòng)著每個(gè)中國(guó)人的心。小華同學(xué)在關(guān)注災(zāi)情和抗震救災(zāi)情況并積極參加防震演練的同時(shí)，還發(fā)現(xiàn)有許多現(xiàn)象可以用自己學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)解釋。

(1)小華通過(guò)電視看到了災(zāi)情。面對(duì)親人的離去，很多人悲痛欲絕、情緒激動(dòng)，這些行為是____________________________________________________ 共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。

(2)在隨后的幾天里，小華一直心系抗震救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。一名埋在廢墟里3天的災(zāi)民被救出時(shí)，救援人員立刻蒙上他的眼睛，目的是保護(hù)眼球結(jié)構(gòu)中的______________免受強(qiáng)光的傷害。經(jīng)過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)，該災(zāi)民身上有多處較深的傷口，醫(yī)生馬上給他注射了破傷風(fēng)抗毒血清，破傷風(fēng)抗毒血清中含有的________（填寫(xiě)“抗原”或“抗體”）能與侵人人體的破傷風(fēng)病菌結(jié)合，使其失去致病性。這屬于傳染病預(yù)防措施中的_______________

(3 )5月24日，小華隨學(xué)校參加了全市范圍內(nèi)舉行的防震演練活動(dòng)。隨著警報(bào)聲響起，人耳中_________內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞受到刺激，將聲音信息經(jīng)過(guò)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳送，在________________中形成聽(tīng)覺(jué)，又通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)等的協(xié)調(diào)作用，小華及其他同學(xué)迅速起身，有秩序地撤離教室，在操場(chǎng)上集合。上述過(guò)程屬于___________反射。

【題目】下面是小明探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”時(shí)的實(shí)驗(yàn)記錄,請(qǐng)分析回答:

取三條大小一樣的小魚(yú),用剪刀分別剪掉第一條小魚(yú)的胸鰭和腹鰭,第二條小魚(yú)的尾鰭,第三條小魚(yú)不作處理。然后將三條小魚(yú)同時(shí)放入水中觀(guān)察,會(huì)發(fā)現(xiàn):第一條小魚(yú)魚(yú)體左右搖擺不定,不能維持魚(yú)體豎立狀態(tài);第二條小魚(yú)向前游動(dòng)時(shí),身體明顯地上下左右晃動(dòng),方向感不強(qiáng);第三條小魚(yú)一切正常。

（1）根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)記錄,可以推測(cè):魚(yú)的胸鰭和腹鰭具有 的作用;尾鰭具有 的作用。

（2）在小明的實(shí)驗(yàn)中,第三條小魚(yú)的作用是 。

（3）通過(guò)本實(shí)驗(yàn),小明認(rèn)為魚(yú)的游泳速度與鰭無(wú)關(guān)。請(qǐng)你結(jié)合有關(guān)知識(shí),對(duì)他的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。

（4）若從動(dòng)物保護(hù)的角度考慮,你認(rèn)為可選用什么辦法完成類(lèi)似小明的探究? ;請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹一下你的設(shè)想（僅回答出方法,不必詳細(xì)介紹操作方法）。

【題目】在研究“響尾蛇如何跟蹤它放走的獵物”的實(shí)驗(yàn)中，科學(xué)家提出了“響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來(lái)追蹤受傷的獵物”的看法。這應(yīng)屬于實(shí)驗(yàn)探究步驟中的

A. 提出問(wèn)題

B. 作出假設(shè)

C. 收集相關(guān)信息

D. 分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象