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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)法國(guó)養(yǎng)蜂業(yè)聯(lián)合會(huì)的資料，近年來(lái)殺蟲劑的使用讓法國(guó)每年30萬(wàn)蜂群滅絕．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 有些植物將不能充分傳粉??? B. 生態(tài)系統(tǒng)短期內(nèi)難以維持生態(tài)平衡

C. 蜜蜂有外骨骼可以防止水分散失??? D. 蜜蜂不能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)你是一名營(yíng)養(yǎng)師，針對(duì)下列特定的人群，哪種飲食方案不合理(　　)

A. 高血壓患者的飲食要清淡少鹽

B. 運(yùn)動(dòng)員要補(bǔ)充雞蛋、牛奶、豆制品等高蛋白食物

C. 壞血癥患者要補(bǔ)充新鮮的水果蔬菜

D. 糖尿病患者排出了大量的糖類，要補(bǔ)充糖類含量高的食物

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】一嬰兒出生后，唇和面部等處發(fā)紫，經(jīng)醫(yī)生診斷為左、右心房之間的房間膈未完全封閉，導(dǎo)致全身缺氧，根據(jù)所學(xué)生物知識(shí)分析缺氧的原因是(　　)

A. 主動(dòng)脈輸出的血液中混有不少靜脈血

B. 右心房?jī)?nèi)全部是靜脈血

C. 血液中的紅細(xì)胞和血紅蛋白含量過(guò)少

D. 由肺靜脈流回心臟的血液中混有部分靜脈血

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】能維持生物圈中碳-氧平衡作用的是（）。

A. 呼吸作用??? B. 光合作用??? C. 蒸騰作用??? D. 吸收作用

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是關(guān)于探究食物中營(yíng)養(yǎng)成分的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)你的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)回答：???

（1）將切碎的馬鈴薯小塊，放入清水中沖洗，向洗液中滴碘液，洗液變藍(lán)。這說(shuō)明馬鈴薯小塊中含有________。???

（2）將切碎的馬鈴薯小塊放在干燥的試管中加熱，試管壁上有小水珠。這說(shuō)明馬鈴薯小塊中含有________。???

（3）將細(xì)長(zhǎng)的馬鈴薯小塊放在酒精燈上燃燒，馬鈴薯變黑，后變成灰白色的灰。這說(shuō)明馬鈴薯小塊中含有________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)人員想了解一下新卵化得鳥類是怎樣獲得對(duì)他們的情感的。他們選擇了六只剛孵化的小鴨。小鴨①②③剛孵化出來(lái)就把他們從出生地移走了，使得他們沒(méi)有見(jiàn)到他們的母親。小鴨④⑤⑥還和他們的母親在一起。實(shí)驗(yàn)員給小鴨①②③展示了一個(gè)氣球，同時(shí)播放母鴨叫的的聲音，經(jīng)過(guò)若干天以后，實(shí)驗(yàn)員發(fā)現(xiàn)小鴨①②③模仿他們的母親行為并時(shí)刻跟誰(shuí)在氣球左右。

（1）小鴨①②③的行為發(fā)展過(guò)程可以用下列哪個(gè)術(shù)語(yǔ)描述？（_____）

A、先天性行為?? B、社會(huì)行為? C、學(xué)習(xí)行為?? D、被動(dòng)行為

（2）小鴨④⑤⑥最好被稱為（____）

A、實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ????? B、對(duì)照組?? C、實(shí)驗(yàn)組???? D、一個(gè)變量

（3）如果不是把小鴨①②③暴漏在氣球周圍并播放母鴨叫的聲音，而是把它暴漏在一只貓的周圍并播放母鴨的聲音，則小鴨①②③可能會(huì)怎樣？（_____）

A.他們可能嚇唬其他的鴨子B、他們將失去繁殖能力C、他們將發(fā)出類似貓的聲音D、他們將會(huì)認(rèn)為貓是他們的母親。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是研究生物學(xué)的重要方法，你能用實(shí)驗(yàn)法來(lái)研究生物現(xiàn)象了嗎？請(qǐng)你根據(jù)做過(guò)的“探究光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題。

探究問(wèn)題：光會(huì)影響鼠婦的分布嗎？

實(shí)驗(yàn)方案：

（1）材料用具：20只鼠婦，濕潤(rùn)的土壤，紙盒一個(gè)，紙板、玻璃板各一塊。

（2）實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤，以橫中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板。這樣，在盒里就形成了________和_________兩種環(huán)境。

（3）方法步驟：

①將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量____________的鼠婦，靜置2分鐘（min）。

②每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。

（4）實(shí)驗(yàn)記錄：不同時(shí)間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目如下表。

環(huán)境

2min

3min

4min

5min

6min

7min

8min

9min

10min

11min

明亮

黑暗

請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

①請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)方案補(bǔ)充完整。

②我們做出的假設(shè)是：“光對(duì)鼠婦的分布有影響”，做出這一假設(shè)的依據(jù)是________________。

③“探究光對(duì)鼠婦分布的影響”實(shí)驗(yàn)變量是________；如果要探究濕度對(duì)鼠婦生活的影響，我們要設(shè)置不同的兩組，這種實(shí)驗(yàn)叫________。

④我們實(shí)驗(yàn)時(shí)，用的鼠婦不能是1只，這是為了排除________；實(shí)驗(yàn)后，我們班級(jí)的20組可看作是多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，計(jì)算________，這樣的目的是________________。

⑤做完實(shí)驗(yàn)后，怎樣處理這些鼠婦？________________________________________。

⑥愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”，請(qǐng)你根據(jù)該實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，提一個(gè)可繼續(xù)探究的問(wèn)題：________________________________________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】人生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)包括??????? ??和???????? ??。中學(xué)生青春期第二性征的出現(xiàn)是受?????? ?調(diào)節(jié)所致。