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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答有關(guān)傳染病和免疫的問(wèn)題:

(1)剛出生的嬰兒,通過(guò)接種卡介苗可以預(yù)防結(jié)核病。結(jié)核病是一種傳染病,該病的病原體是______________,傳播途徑主要是______________。接種過(guò)卡介苗的人,他的體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),叫做______________,這種免疫屬于特異性免疫。

(2)艾滋病是一種免疫缺陷病,其病原體簡(jiǎn)稱HIV.艾滋病傳播途徑主要有母嬰傳播、______________和血液傳播。青少年要積極宣傳預(yù)防艾滋病的知識(shí),關(guān)愛(ài)艾滋病患者,不應(yīng)歧視艾滋病病人。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人的生殖和發(fā)育的敘述,正確的是( 。

A. 青春期生殖器官開(kāi)始形成

B. 受精卵在子宮內(nèi)膜上開(kāi)始進(jìn)行分裂

C. 胚泡中在子宮內(nèi)膜內(nèi)發(fā)育成胚胎

D. 嬰兒出生標(biāo)志著人體生長(zhǎng)發(fā)育的開(kāi)始

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生物多樣性是珍貴的自然遺產(chǎn),是人類生存和發(fā)展的基本條件之一。認(rèn)識(shí)生物多樣性結(jié)構(gòu)層次的內(nèi)在聯(lián)系,更有利于保護(hù)生物多樣性。

(1)生態(tài)系統(tǒng)中某種生物的數(shù)量減少或滅絕,必然會(huì)影響該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定;當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時(shí),也會(huì)加速________的多樣性和________多樣性的喪失。

(2)因此,保護(hù)生物的________環(huán)境,保護(hù)________的多樣性,是保護(hù)生物多樣性的根本措施。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人類起源與發(fā)展的說(shuō)法不合理的是( 。

A. 古人類化石是研究人類起源問(wèn)題的直接證據(jù)

B. 古人類用火把食物烤熟,改善了身體的營(yíng)養(yǎng),促進(jìn)了腦的發(fā)育

C. 森林大量消失與部分森林古猿向直立行走方向發(fā)展沒(méi)有直接關(guān)系

D. 人類的起源存在著不同的觀點(diǎn)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)說(shuō)出保護(hù)生物多樣性的根本措施:每種生物都生活在一定的________中,并且與其他的生物種類相聯(lián)系。生物圈中某種生物的數(shù)量減少或滅絕,必然會(huì)影響它所在的________。當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時(shí),也會(huì)加速生物________________的喪失。因此,保護(hù)______________,保護(hù)______________,是保護(hù)生物多樣性的根本措施。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下:

裝置

種子所處環(huán)境

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中

種子不萌發(fā)

潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中

種子萌發(fā)

潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃)

種子不萌發(fā)

棉花和種子完全浸沒(méi)在水中,置于25℃的櫥柜中

種子不萌發(fā)

(1)通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以看出,種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是有_____、____________等;

(2)本實(shí)驗(yàn)有_____組對(duì)照實(shí)驗(yàn),乙裝置在該實(shí)驗(yàn)中起_____作用;

(3)想要證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可以選用的裝置是__________;

(4)準(zhǔn)備移栽的玉米幼苗,根部總是帶有一個(gè)土團(tuán),這樣做的目的是為了保護(hù)_____,可以更好地吸收__________;為了保證成活率,常在陰天或傍晚移栽,這樣做是為了降低_____;

(5)在掰玉米果穗時(shí),常會(huì)發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒現(xiàn)象,這是_____造成的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)舉例說(shuō)明生物種類的多樣性: 我國(guó)是生物________最豐富的國(guó)家之一。我國(guó)植物資源十分豐富,其中苔蘚、蕨類和種子植物的種數(shù)僅次于巴西和哥倫比亞,居世界第三位;我國(guó)是裸子植物最豐富的國(guó)家,被稱為“________植物的故鄉(xiāng)”;我國(guó)也是動(dòng)物種類最多的國(guó)家之一,其中________動(dòng)物中的魚(yú)、鳥(niǎo)和哺乳動(dòng)物的種數(shù)都位于世界前列。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是鼎湖山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)內(nèi)的動(dòng)植物情況。根據(jù)下表,下列分析錯(cuò)誤的是(  )

被子植物

裸子植物

蕨類植物

鳥(niǎo)類

爬行動(dòng)物和兩棲動(dòng)物

哺乳動(dòng)物

1822

23

148

214

75

38

A. 上述資料反映出生物種類的多樣性

B. 上述資料反映出基因的多樣性

C. 上述資料的被子植物與裸子植物在分類上均屬于種子植物

D. 上述資料的鳥(niǎo)類、爬行動(dòng)物和兩棲動(dòng)物均屬于脊椎動(dòng)物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】南沙群島是我國(guó)的傳統(tǒng)漁場(chǎng)。這里的珊瑚礁里生活著許多品種的珊瑚蟲(chóng),這種生物多樣性的實(shí)質(zhì)是(  )

A. 形態(tài)結(jié)構(gòu)的多樣性 B. 基因的多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 種類的多樣性

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生物分類從大到小的等級(jí)依次為______、______、____________、______、______、____________是最基本的分類單位,______的親緣關(guān)系是最密切的.

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同步練習(xí)冊(cè)答案