①直系血親 ②所有親屬 ③三代以內(nèi)的旁系血親 ④同宗族的所有親屬 ⑤相同姓氏的人．

A. ①③ B. ③⑤ C. ①④ D. ①③⑤

A. 身體流線型 B. 胸肌發(fā)達(dá)

C. 長(zhǎng)骨中空 D. 身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分

A. 藻類植物B. 苔蘚植物C. 蕨類植物D. 被子植物

A. 細(xì)胞分化是形成不同組織的根本原因

B. 分化的細(xì)胞不再進(jìn)行細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)

C. 細(xì)胞分化只使細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)變化

D. 細(xì)胞分化后細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)不變

A. 制造有機(jī)物養(yǎng)育物圈中其他生物 B. 吸收空氣中的二氧化碳

C. 分解有機(jī)物、為生命活動(dòng)提供能量 D. 釋放氧氣

提出的問(wèn)題：廢電池對(duì)種子萌發(fā)有影響嗎？

實(shí)驗(yàn)器材：大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布

實(shí)驗(yàn)方案：

I．取相同的2個(gè)培養(yǎng)皿，編號(hào)1號(hào)和2號(hào)，底部墊上幾層吸水紙。

II．向兩個(gè)培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養(yǎng)。

Ⅲ．每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上酒適量的電池浸出液，保持種子濕潤(rùn)，2號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理。

IV．觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒(méi)有萌發(fā)。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)果，回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)假設(shè)是______。

（2）設(shè)計(jì)2號(hào)實(shí)驗(yàn)的目的是______，2號(hào)培養(yǎng)皿中的大豆種子沒(méi)有萌發(fā)的原因是缺乏______。

（3）從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，能否說(shuō)明電池浸出液對(duì)種子萌發(fā)有影響？______。如不能的話，應(yīng)對(duì)原實(shí)驗(yàn)方案如何改進(jìn)，______。

（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)你有什么啟發(fā)？______

（1）少生是控制人口過(guò)快增長(zhǎng)的關(guān)鍵；晚育對(duì)人口沒(méi)影響。（______）

（2）人口過(guò)度增長(zhǎng)是導(dǎo)致生態(tài)平衡失調(diào)的重要原因。（______）

（3）人類能夠改變環(huán)境，所以人越多越好。（______）

（4）人類的活動(dòng)是不受環(huán)境的影響和制約的。（______）

A. 光合作用和呼吸作用 B. 呼吸作用和運(yùn)輸作用

C. 光合作用和蒸騰作用 D. 蒸騰作用和運(yùn)輸作用

（1）觀點(diǎn)一:人類是大自然的主宰,可以隨心所欲地開發(fā)利用各種資源。（______）

（2）觀點(diǎn)二:資源開發(fā)的目標(biāo)應(yīng)該是使自然資源得到合理的利用,并使自然環(huán)境得到改善。（______）

（3）觀點(diǎn)三:要保護(hù)自然資源就要禁止開發(fā)。（______）

（4）觀點(diǎn)四:使用一次性筷子和浪費(fèi)紙張與合理利用資源無(wú)關(guān)。（______）

A. 細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目、種類增多

B. 細(xì)胞分化是形成不同組織的根本原因

C. 分化的細(xì)胞不再進(jìn)行細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)

D. 細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化