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【題目】艾滋病是人體感染艾滋病病毒(HIV)所導(dǎo)致的傳染病。下列有關(guān)敘述,不正確的是( )
A. 艾滋病是一種動物病毒
B. HIV攻擊和殺傷人體內(nèi)的免疫細胞,使人體的免疫功能逐漸喪失
C. 艾滋病病毒存在于感染者的體液中,其傳播途徑是血液傳播、性傳播、母嬰傳播
D. 艾滋病以預(yù)防為主,目前采取的主要措施是接種艾滋病疫苗
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【題目】在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了以下三種處理。請回答下面的問題。
試管 | 實驗材料 | 唾液 | 清水 | 處理方法 |
1 | 饅頭碎屑 | 2毫升 | 0毫升 | 充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃溫水中 |
2 | 饅頭碎屑 | 0毫升 | 2毫升 | 充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃溫水中 |
3 | 饅頭塊 | 2毫升 | 0毫升 | 不攪拌,直接放入37℃溫水中 |
(1)上述試驗中,饅頭在口腔中變甜是口腔中唾液里的________將饅頭中的淀粉轉(zhuǎn)變成_____的緣故。
(2)5~10分后取出三支試管,各滴加2滴碘液,搖勻,發(fā)現(xiàn)______號試管中的饅頭遇碘后不變藍;______號試管中的饅頭部分變藍色;_______號試管中的饅頭全變藍色。
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【題目】健康是最大的財富。下列屬于青少年健康的生活方式的是( )
A. 保持身材,不吃早餐
B. 通宵達旦,沉迷游戲
C. 堅持鍛煉,按時作息
D. 抽煙喝酒,裝酷解悶
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【題目】蚯蚓在土壤中取食枯葉、朽根和其他有機物,使土壤疏松且有機肥料增多,有利于植物生長。對上述分析不正確的是( )
A. 蚯蚓能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) B. 蚯蚓在自然界的部分作用與分解者功能相似
C. 蚯蚓與植物是相互適應(yīng)、相互依存的 D. 蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中作用不大,是可有可無的
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【題目】某同學(xué)在探究種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件時,設(shè)計了如下試驗:
1 | 2 | 3 | 4 | |
處理方式 | 撒少量清水 使餐巾紙濕潤 擰緊瓶蓋 | 不灑水 擰緊瓶蓋 | 倒入較多的清水 使種子淹沒 擰緊瓶蓋 | 撒少量清水 使餐巾紙濕潤 擰緊瓶蓋 |
放置環(huán)境 | 25℃,有光 | 25℃,有光 | 25℃,有光 | 4℃,有光 |
實驗結(jié)果 | 種子萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子不萌發(fā) |
(1)1號瓶和2號瓶的實驗結(jié)果說明_________________是種子萌發(fā)所必需的外界條件。
(2)1號瓶和_____號瓶的實驗結(jié)果說明充足的氧氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件。
(3)1號瓶和4號瓶的實驗結(jié)果說明_________________是種子萌發(fā)所必需的外界條件。
(4)如果該同學(xué)要探究大豆種子的萌發(fā)是否需要光,還需要設(shè)置5號瓶,5號瓶應(yīng)放置在__________的環(huán)境中,其他條件與_____號瓶相同。
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【題目】食物中含有糖類、、蛋白質(zhì)、水、無機鹽和等六大營養(yǎng)物質(zhì)。其中,構(gòu)成人體結(jié)構(gòu)的基本物質(zhì)是_________,人體的儲備能源物質(zhì)是_________。
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【題目】探究實驗:探究光對面包蟲生活的影響,請把下面的內(nèi)容補充完整。
(1)提出問題:_____?
(2)作出假設(shè):_____。
(3)制定計劃:
材料用具:每個小組10只面包蟲,木盒。
實驗裝置:利用木盒和教材,創(chuàng)造陰暗和明亮兩種環(huán)境。
方法步驟:
①全班分成6~8個小組進行實驗。
②將面包蟲放入實驗裝置,在中央放同樣數(shù)目的面包蟲,靜置2分鐘。
③每分鐘統(tǒng)計一次陰暗處和明亮處的面包蟲數(shù)目,統(tǒng)計10次。
(4)實施計劃:
按照上述實驗方案做實驗。得出以下結(jié)果:不同時間、不同環(huán)境下的面包蟲數(shù)。
環(huán)境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
陰暗 | ||||||||||
明亮 |
(5)本實驗的變量是_____。
(6)得出結(jié)論:_____。
(7)本實驗只用一只面包蟲做實驗,不行嗎?_____。為什么?_____。
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